高中综合文科校本课程开发与建设

总序(童富勇)序(计翔翔)理论篇第一章 校本课程与校本课程开发 第一节 课程改革的背景、意义和趋势 第二节 课程与校本课程的概念 第三节 校本课程开发模式第二章 综合文科校本课程的开发 第一节 综合文科学科和课程概述 第二节 综合文科课程的本质属性和特点实践篇第三章 校本课程开发的选题策划 第一节 政治校本课程的选题策划 第二节 历史课程的选题策划 第三节 地理课程的选题策划第四章 校本课程资源的采集与整合 第一节 政治校本课程资源的采集与整合 第二节 历史校本课程资源的采集与整合 第三节 地理校本课程资源的采集与整合第五章 校本课程的教材编撰 第一节 政治课程的教材编撰 第二节 历史课程的教材编撰 第三节 地理课程的教材编撰 第四节 高中综合文科校本课程的教材编撰第六章 校本课程的管理与评价 第一节 高中综合文科课程科目的开设 第二节 高中综合文科校本课程科目的管理 第三节 高中综合文科校本课程的评价问题篇第七章 当前高中综合文科校本课程开发实施中的问题、建议与展望参考文献后记

陈斯风、戚青平主编的《高中综合文科校本课程开发与建设》包括三大部分。第一部分为理论篇，力图从理论上清晰界定课程开发的内涵和外延，阐述人文综合课程开发的必要陛及其深刻意义，并探讨了高中文综课程开发的原则、特点与类型。第二部分为实践篇，遵循课程开发与建设的基本原理，依据课程开发的基本流程，从“选题策划”“资源采集与整合”到“教材的撰写”及“课程的管理与评价”，全方位总结、展示了杭州市高中文综校本课程开发与建设过程中的最新成果。第三部分为问题篇，通过对近年来杭州市多校高中文综课程校本课程开发的实践考察，进行多视角、多层面的分析，指出存在的不足和困难，并努力寻求解决的路径和方法。 本书可供教育理论工作者、中小学教师及对基础教育感兴趣的读者阅读参考。