出版社：北京教育出版社
年代：2011
定价：18.8
本丛书源于对知识本质的领悟和方法规律，方案＝知识点 方法规律，状元＝好方案 有效训练，与书本紧密结合，在夯实学生基础知识、培养基本技能的同时，更加注重提高学生的发散思维能力，让学生轻松记住知识点。
第五章 中国的地理差异
本章整体感知
第一节 四大地理区域的划分
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
第二节 北方地区和南方地区
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
第三节 西北地区和青藏地区
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
章末总结
第六章 认识省级区域
本章整体感知
第一节 全国政治文化中心——北京
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
第二节 特别行政区——香港和澳门
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
第三节 祖国的神圣领土
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
第四节 西部开发的重要阵地
新疆维吾尔自治区
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
章末怠结
第七章 认识省内区域
本章整体感知
第一节 面向海洋的开放地区
珠江三角洲
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
第二节 西南边陲的特色旅游区
西双版纳
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
章末总结
第八章 认识跨省区域
本章整体感知
第一节 沟壑纵横的特殊地形区
黄土高原
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
第二节 以河流为生命线的地区
长江沿江地带
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
章末总结
第九章 走向世界的中国
本章整体感知
状元学法
状元笔记
状元思维
状元实践
状元素养
答案专区
章末总结
附录：教材课后习题答案
《状元学习方案：8年级地理（下）（人教版）》通过对状元的走访和研究发现，状元的学习和一般学生的学习有所不同。状元在学习和考试中能“正常”发挥甚至“超常”发挥，很少“失常”发挥，这与状元自身总结的一系列学习方案有着密切的关系。高效的学习和探究，源于对知识本质的领悟和对方法规律的掌握。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 状元学习方案站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 18.8 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 21 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 5000 | |
状元学习方案是北京教育出版社于2011.10出版的中图分类号为 G634 的主题关于 中学地理课－初中－教学参考资料 的书籍。