小学数学乐学手册

代序 乐在学中

前言

本书使用说明

第1单元 生活中的数

1.1 快乐的家园

1.2 玩具

1.3 小猫钓鱼

1.4 文具

1.5 快乐的午餐

1.6 动物乐园

1.7 单元学习情感态度评价单

第2单元 比较

2.1 过生日

2.2 下课啦

2.3 跷跷板

2.4 单元学习情感态度评价单

第3单元 加与减（一）

3.1 一共有多少

3.2 还剩下多少

3.3 可爱的小猫

3.4 猜数游戏

3.5 背土豆

3.6 跳绳

3.7 可爱的企鹅

3.8 小鸡吃食

3.9 乘车

3.1 单元学习情感态度评价单

第4单元 分类

4.1 整理房间

4.2 一起来分类

4.3 单元学习情感态度评价单

第5单元 位置与顺序

5.1 前后

5.2 上下

5.3 左右

5.4 教室

5.5 单元学习情感态度评价单

第6单元 认识图形

6.1 认识图形

6.2 你说我摆

6.3 单元学习情感态度评价单

第7单元 加与减（二）

7.1 古人计数

7.2 搭积木

7.3 有几瓶牛奶

7.4 有几棵树

7.5 有几只小鸟

7.6 单元学习情感态度评价单

第8单元 认识钟表

8.1 小明的一天

8.2 单元 学习情感态度评价单

附录1 一年级第一学期数学期末样卷

附录2 数学日记及单元知识整理（样例）

《小学数学乐学手册：1年级（上册）》之于教师——符合教学规律，按学习进度训练，是测评的优质资源。 　　《小学数学乐学手册：1年级（上册）》之于学生——学前预习调动思维，课堂巩固，课后拓展，乐在学中。 　　《小学数学乐学手册：1年级（上册）》特色： 　　1.科学性。《小学数学乐学手册：1年级（上册）》以《数学课程标准》为依据，是教师教学的工具，学生学习的助手，学校进行质量检测的凭借。 　　2.实效性。教师能借此，呈现容量大、密度高、效果好的课堂。学生能借此，使学习过程变得主动、自如。家长能以此，作为家庭辅导的有效抓手。 　　3.系统性。《小学数学乐学手册：1年级（上册）》的编排体例具有很强的系统性，在教学目标、教学内容、教学实施、教学评价诸方面，形成循序渐进、螺旋上升的体系。