标志设计

第一章 “与时俱进”——标志新解

第一节 何谓标志？

广义的标志／狭义的标志

连连看：全球文化排名

案例分析：“固”字的流行分析

连连看：徽标设计的禁忌

第二节 标志价值新体现

无形资产／消费符号／品牌塑造／文化传播

案例分析：标志价值分析

案例分析：达芬奇家居遗假事件

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第三节 标志视觉形态新维度

制作技术／传播媒介

案例分析：梅田医院指示标志设计策划

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第四节 标志发展新趋向

多元化／系统化／情趣化／多形态

案例分析：厕所标志的情趣化设计

连连看：《2010年世界500强企业换标榜》

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标志新概念实训

第二章 “有的放矢”——策划定位

第一节 设计调查

“望”——观察调查／“闻”——访谈调查／“问”——问卷调查／“切”——实地调查

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望／闻／问／切

第二节 设计分析

市场分析，企业分析／产品分析／消费者分析／应用环境分析

案例分析：华龙方便面产品分析

连连看：《100个成功的品牌策划》推荐阅读

第三节 设计定位

名称定位／形象特征定位／精神特征定位

案例分析：壳牌石油标志分析

案例分析：红罐王老吉品牌定位策略

连连看：成美营销顾问

标志新概念实训

第三章 “苦思冥想”+“灵机一动”——构思创意

第一节 概念图形化

案例分析：聊城城标设计

第二节 创意的魅力

创意酝酿／意顿悟／创意验证

想一想

案例分析：腰带扣的创意练习

连连看：《创意>（摘选）

第三节 创意技巧

增／减／改／变

案例分析：中国银行业标志分析

案例分析：铅笔变化技巧分析

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第四节 创意草图

手绘草稿/PK草稿／完善草稿

想一想

案例分析：2012年欧洲歌唱大赛（Eurovision Song Contest）标志设计

标志新概念实训

第四章 “意形转化”——构成表现

第一节 从“形”到“意”

联想／想象／类比

案例分析：联想创意分析——车标标志

案例分析：铅笔的想象与标志设计

案例分析：苹果与苹果标志

第二节 从“意”到“形”

“形”的选择／“形”的提取／“形”的运用

案例分析：以“圆”为基本形的设计

案例分析：圆形的分解重构

第三节 随“类”赋彩

色彩的视觉心理／色以“类”聚／色彩配置规律

连连看：各国（地区）的禁忌色彩

想一想

案例分析：麦当劳拱门的色彩联想与象征功能分析

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标志新概念实训

第五章 “精雕细琢”——标准制作

第六章 “以观后效”——推广应用

后记

《高等教育“十二五”全国规划教材·视觉传达专业系列教材：标志设计》均以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20%的传统教学内容、30%的最新教育理念和50%的经典案例解析与项目实训完美融合。
本教材的出版系国内艺术与设计院校教改成就的全景呈现，对于国内艺术与设计教育的发展意义深远。