织物结构与设计

绪论

一、织物与织物结构

二、织物分类

三、纺织品的新发展

四、织物的量度

第一章 织物上机图与织物分析

第一节 织物的形成及织物组织概述

一、织物的形成原理

二、织物组织概述

第二节 织物上机图

一、织物上机图的组成

二、上机图的画法

三、组织图、穿综图与纹板图的相互关系

第三节 织物分析

一、取样

绪论

一、织物与织物结构

二、织物分类

三、纺织品的新发展

四、织物的量度

第一章  织物上机图与织物分析

第一节  织物的形成及织物组织概述

一、织物的形成原理

二、织物组织概述

第二节  织物上机图

一、织物上机图的组成

二、上机图的画法

三、组织图、穿综图与纹板图的相互关系

第三节  织物分析

一、取样

二、鉴定织物的类别与用途

三、确定织物的正反面

四、确定织物的经纬向

五、测定织物的经纬纱密度

六、概算织物单位面积质量

七、分析织物的组织及色纱的配合

八、测定经纬纱缩率

九、测算经纬纱线密度

十、确定纱线的捻度和捻向

十一、鉴定经纬纱原料

思考题

第二章  织物组织与应用

第一节  三原组织及其织物

一、原组织的概念及基本特征

二、三原组织

三、三原组织的特征比较

第二节  变化组织及其织物

一、平纹变化组织

二、斜纹变化组织

三、缎纹变化组织

第三节  联合组织及其织物

一、条格组织

二、绉组织

三、透孔组织

四、蜂巢组织

五、浮松组织

六、凸条组织

七、网目组织

八、平纹地小提花组织

九、色纱与组织的配合——配色模纹组织

第四节  复杂组织及其织物

一、复杂组织的概念和分类

二、重组织

三、双层组织

四、多层组织

五、凹凸组织

六、起毛组织

七、毛巾组织

八、纱罗组织

思考题

第三章  纹织物的装造与设计

第一节  概述

一、纹织物

二、提花机龙头及编号

三、提花机龙头规格

四、提花机龙头开口的基本原理

第二节  提花机装造

一、通丝的计算和准备

二、目板及目板的计算

三、通丝穿入目板的方式

四、目板挑列

五、挂综

六、穿经过筘

第三节  纹织物设计

一、传统纹织物设计

二、纹织CAD/CAM

第四节  纹织物实例

一、单层纹织物

二、毛巾织物

思考题

第四章  织物几何结构的概念

第一节  织物几何结构概述

一、织物内纱线的几何形态

二、织物厚度的概念

三、织物的几何结构相

第二节  织物紧度与织物几何结构相的关系

一、织物紧度的概念

二、织物的紧度与织物几何结构相的关系

第三节  织物织缩率与织物几何结构相的关系

一、织物织缩率与织物结构相的关系

二、等结构相织缩率关系图

思考题

第五章  服用织物设计

第一节  服用织物设计概述

一、织物的风格和性能

二、纺织面料流行趋势研究

三、织物的设计原则

四、织物设计的过程

第二节  织物设计的内容及形式

一、织物设计的内容

二、织物设计的形式

第三节  棉型织物设计

一、棉型织物的特点及分类

二、常见棉型织物的风格特征

三、棉型织物的规格设计及上机计算

四、棉型织物设计实例

第四节  毛型织物设计

一、毛型织物的分类及编号

二、精纺毛织物设计

三、粗纺毛织物设计

第五节  麻型织物设计

一、麻型织物的类别

二、麻型织物的风格和服用特征

三、麻型织物主要结构参数设计

四、麻型织物的设计

五、麻型织物设计实例

第六节  丝型织物设计

一、丝型织物的特点及分类

二、丝型织物主要结构参数设计

三、素丝织物规格与上机计算

四、丝织物设计实例

第七节  新型化纤织物设计

一、新型化学纤维及特点

二、化纤织物设计

三、化纤织物的设计实例

思考题

第六章  机织物计算机辅助设计

第一节  小提花织物CAD的基本功能及应用

一、小提花织物CAD的主要模块组成

二、小提花织物CAD软件的操作步骤及基本功能

三、小提花织物CAD仿真模拟设计实例

第二节  纹织物CAD系统功能及应用

一、纹织CAD系统的主要任务和功能

二、纹织CAD设计步骤及设计要点

三、纹织物CAD设计实例

思考题

参考文献

附录

附录一  部分坯织物规格和技术条件

附录二  有关本色棉布、色织物、中长纤维织物的染整

附录三  常用毛织物的结构参数

附录四  丝织物常用经纬组合

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。内容主要包括：机织物组织结构及织物分析方法、织物外观形成原理及上机工艺要求；纹织物的装造、电子提花原理；服用纺织品设计的基本内容及形式，棉、毛、丝、麻、化纤等不同风格大类典型产品的风格特征及设计实例；机织物计算机辅助设计基础知识及设计实例。


　　本书主要作为高等纺织院校纺织专业教材，也可作为纺织工程技术人员参考用书。

全面推进素质教育，着力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才，已成为当今教育的主题。教材建设作为教学的重要组成部分，如何适应新形势下我国教学改革要求，与时俱进，编写出高质量的教材，在人才培养中发挥作用，成为院校和出版人共同努力的目标。2011年4月，教育部颁发了教高［2011］5号文件《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》(以下简称《意见》)，明确指出“十二五”普通高等教育本科教材建设，要以服务人才培养为目标，以提高教材质量为核心，以创新教材建设的体制机制为突破口，以实施教材精品战略、加强教材分类指导、完善教材评价选用制度为着力点，坚持育人为本，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用。《意见》同时指明了“十二五”普通高等教育本科教材建设的四项基本原则，即要以国家、省(区、市)、高等学校三级教材建设为基础，全面推进，提升教材整体质量，同时重点建设主干基础课程教材、专业核心课程教材，加强实验实践类教材建设，推进数字化教材建设；要实行教材编写主编负责制，出版发行单位出版社负责制，主编和其他编者所在单位及出版社上级主管部门承担监督检查责任，确保教材质量；要鼓励编写及时反映人才培养模式和教学改革最新趋势的教材，注重教材内容在传授知识的同时，传授获取知识和创造知识的方法；要根据各类普通高等学校需要，注重满足多样化人才培养需求，教材特色鲜明、品种丰富。避免相同品种且特色不突出的教材重复建设。
　　随着《意见》出台，教育部于2012年11月21日正式下发了《教育部关于印发第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目的通知》，确定了1102种规划教材书目。我社共有16种教材被纳入首批“十二五”普通高等教育
　　本科国家级教材规划，其中包括了纺织工程教材7种、轻化工程教材2种、服装设计与工程教材7种。为在“十二五”期间切实做好教材出版工作，我社主动进行了教材创新型模式的深入策划，力求使教材出版与教学改革和课程建设发展相适应，充分体现教材的适用性、科学性、系统性和新颖性，使教材内容具有以下几个特点：
　　(1)坚持一个目标——服务人才培养。“十二五”普通高等教育本科教材建设，要坚持育人为本，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用，充分体现我国改革开放30多年来经济、政治、文化、社会、科技等方面取得的成就，适应不同类型高等学校需要和不同教学对象需要，编写推介一大批符合教育规律和人才成长规律的具有科学性、先进性、适用性的优秀教材，进一步完善具有中国特色的普通高等教育本科教材体系。
　　(2)围绕一个核心——提高教材质量。根据教育规律和课程设置特点，从提高学生分析问题、解决问题的能力入手，教材附有课程设置指导，并于章首介绍本章知识点、重点、难点及专业技能，增加相关学科的最新研究理论、研究热点或历史背景，章后附形式多样的习题等，提高教材的可读性，增加学生学习兴趣和自学能力，提升学生科技素养和人文素养。
　　(3)突出一个环节——内容实践环节。教材出版突出应用性学科的特点，注重理论与生产实践的结合，有针对性地设置教材内容，增加实践、实验内容。


　　全面推进素质教育，着力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才，已成为当今教育的主题。教材建设作为教学的重要组成部分，如何适应新形势下我国教学改革要求，与时俱进，编写出高质量的教材，在人才培养中发挥作用，成为院校和出版人共同努力的目标。2011年4月，教育部颁发了教高［2011］5号文件《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》(以下简称《意见》)，明确指出“十二五”普通高等教育本科教材建设，要以服务人才培养为目标，以提高教材质量为核心，以创新教材建设的体制机制为突破口，以实施教材精品战略、加强教材分类指导、完善教材评价选用制度为着力点，坚持育人为本，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用。《意见》同时指明了“十二五”普通高等教育本科教材建设的四项基本原则，即要以国家、省(区、市)、高等学校三级教材建设为基础，全面推进，提升教材整体质量，同时重点建设主干基础课程教材、专业核心课程教材，加强实验实践类教材建设，推进数字化教材建设；要实行教材编写主编负责制，出版发行单位出版社负责制，主编和其他编者所在单位及出版社上级主管部门承担监督检查责任，确保教材质量；要鼓励编写及时反映人才培养模式和教学改革最新趋势的教材，注重教材内容在传授知识的同时，传授获取知识和创造知识的方法；要根据各类普通高等学校需要，注重满足多样化人才培养需求，教材特色鲜明、品种丰富。避免相同品种且特色不突出的教材重复建设。
　　随着《意见》出台，教育部于2012年11月21日正式下发了《教育部关于印发第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目的通知》，确定了1102种规划教材书目。我社共有16种教材被纳入首批“十二五”普通高等教育
　　本科国家级教材规划，其中包括了纺织工程教材7种、轻化工程教材2种、服装设计与工程教材7种。为在“十二五”期间切实做好教材出版工作，我社主动进行了教材创新型模式的深入策划，力求使教材出版与教学改革和课程建设发展相适应，充分体现教材的适用性、科学性、系统性和新颖性，使教材内容具有以下几个特点：
　　(1)坚持一个目标——服务人才培养。“十二五”普通高等教育本科教材建设，要坚持育人为本，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用，充分体现我国改革开放30多年来经济、政治、文化、社会、科技等方面取得的成就，适应不同类型高等学校需要和不同教学对象需要，编写推介一大批符合教育规律和人才成长规律的具有科学性、先进性、适用性的优秀教材，进一步完善具有中国特色的普通高等教育本科教材体系。
　　(2)围绕一个核心——提高教材质量。根据教育规律和课程设置特点，从提高学生分析问题、解决问题的能力入手，教材附有课程设置指导，并于章首介绍本章知识点、重点、难点及专业技能，增加相关学科的最新研究理论、研究热点或历史背景，章后附形式多样的习题等，提高教材的可读性，增加学生学习兴趣和自学能力，提升学生科技素养和人文素养。
　　(3)突出一个环节——内容实践环节。教材出版突出应用性学科的特点，注重理论与生产实践的结合，有针对性地设置教材内容，增加实践、实验内容。
　　(4)实现一个立体——多元化教材建设。鼓励编写、出版适应不同类型高等学校教学需要的不同风格和特色教材；积极推进高等学校与行业合作编写实践教材；鼓励编写、出版不同载体和不同形式的教材，包括纸质教材和数字化教材，授课型教材和辅助型教材；鼓励开发中外文双语教材、汉语与少数民族语言双语教材；探索与国外或境外合作编写或改编优秀教材。
　　教材出版是教育发展中的重要组成部分，为出版高质量的教材，出版社严格甄选作者，组织专家评审，并对出版全过程进行过程跟踪，及时了解教材编写进度、编写质量，力求做到作者权威，编辑专业，审读严格，精品出版。我们愿与院校一起，共同探讨、完善教材出版，不断推出精品教材，以适应我国高等教育的发展要求。

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