从“设计”走向设计

序一

序二

访谈

课程安排

现场传真

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后记

《中国美术学院设计基础教学实录·从设计走向设计：三维设计基础》的编者们对知识结构、课程衔接、教学内容与教学方法进行了全面梳理和调整，以构建符合“设计大基础”教学体系。作者对知识点以及知识链的研究与探索中，注重教学过程的由浅入深、环环相扣，强调其中的逻辑关系，使教学更加符合时代的规律。
在教学理念的指引下，我们对知识结构、课程衔接、教学内容与教学方法进行了全面梳理和调整，以构建符合我院学术高点的“设计大基础”教学体系。该体系包含三大教学模块的内容：
（1）造型基础教学：包含课程有素描、色彩。
（2）设计基础教学：包含课程有二维设计基础、三维设计基础、装饰、人的形态基础、体验设计。
（3）基础理论教学：包含课程有设计学概论、设计史。
在教学内容上，学部在论证各门课程知识结构合理性的基础上重点加强对备课程间的知识链状关系的研究，如课程设置需求、各课程间的结构（交融、复合、衔接）、逻辑关系、课程内容与知识点、教学方式与方法、课程时间量到课题及作业量等。在对知识点以及知识链的研究与探索中，注重教学过程的由浅入深、环环相扣，强调其中的逻辑关系，使我们的教学更加符合时代需求的规律。

《从“设计”走向设计：三维设计基础》在教学内容上，学部在论证各门课程知识结构合理性的基础上重点加强对备课程间的知识链状关系的研究，如课程设置需求、各课程间的结构（交融、复合、衔接）、逻辑关系、课程内容与知识点、教学方式与方法、课程时间量到课题及作业量等。在对知识点以及知识链的研究与探索中，注重教学过程的由浅入深、环环相扣，强调其中的逻辑关系，使我们的教学更加符合时代需求的规律。