钢筋混凝土工程施工与组织

学习情境1 脚手架搭设

学习任务1.1 认识脚手架

学习任务1.2 脚手架搭设和验收实训

学习任务1.3 脚手架的相关规定

学习任务1.4 扣件式钢管脚手架设计

学习任务1.5 编制脚手架施工方案

学习任务1.6 实施安全管理和

安全教育

本情境小结

习题

学习情境2 模板安装

学习任务2.1 对常用模板进行归类与分析

学习任务2.2 模板安装和拆除实训

学习任务2.3 模板设计

学习任务2.4 模板验收与模板拆除

本情境小结

习题

学习情境3 钢筋制作

学习任务3.1 描述钢筋的基本性能

学习任务3.2 分析钢筋混凝土构件的受力特征

学习任务3.3 识读结构施工图并指明构件配筋方式

学习任务3.4 钢筋翻样并填写配料单

学习任务3.5 钢筋代换

学习任务3.6 钢筋制作概述

学习任务3.7 钢筋绑扎实训

学习任务3.8 钢筋分项工程验收实训

本情境小结

习题

学习情境4 混凝土浇筑

学习任务4.1 描述}昆凝土的性能及其适用范围

学习任务4.2 混凝土配合比设计

学习任务4.3 拟定混凝土浇筑的施工方案

学习任务4.4 混凝土分项工程验收实训

本情境小结

习题

学习情境5 取样与检测

学习任务5.1 描述见证取样的程序和方法

学习任务5.2 钢筋取样与检测实训

学习任务5.3 混凝土试件制作与检测实训

本情境小结

习题

参考文献

    
高雁编著的《钢筋混凝土工程施工与组织》选取的内容，主要是根据钢筋混凝土工程施工工艺进行疏理和编排的，以此把学习与工作联系起来，实现理论与实践的对接，知识与应用的融合。本书将传统教材中的章节改为学习情境，并按照工作过程中的典型工作任务进行整体设计。本书共5个学习情境，其中前4个学习情境分别是脚手架搭设、模板安装、钢筋制作、混凝土浇筑，与施工顺序和作业内容相匹配。最后一个学习情境为取样与检测，它本是贯穿整个施工过程的一项工作，为了方便教学而把它作为一个独立的学习情境。
按照钢筋混凝土工程施工这条主线，本书重点描述了常用脚手架和模板的分类、应用范围、设计方法、操作规程以及验收标准。钢筋制作部分主要关注的是平法设计规则，强化读者识读结构施工图的能力，并以此为基础进行钢筋翻样、钢筋加工制作与安装、钢筋隐蔽工程验收。混凝土浇筑的方法和评价指标相对简单，因此本书着重介绍了各类混凝土的特征和应用条件．以及配合比设计。在实际工作中，施工方案的拟定也是一个重要环节。所以，把混凝土工程施工方案的编制作为一项学习任务，目的是训练学生综合运用混凝土方面知识的能力。另外。需要取样与检测的建筑材料、建筑成品或半成品也很多，由于取样的原理相似，而检测的内容与方法各异，因此，把钢筋和混凝土作为重点进行了描述。经过这样的取舍，读者可以掌握基本原理并以点代面扩大知识的“辐射”范围，达到知识拓展的目的。
《钢筋混凝土工程施工与组织》适用于高职院校建筑工程技术专业、工程监理专业和其他相关专业的专科学生，也可供高等院校的建筑类专业本科生和从事建筑工程施工的技术人员参考。

    
“钢筋混凝土工程施工与组织”是高职院校建筑工程相关专业的一门必修课程，也是各高职院校实施教学改革的热点，所以编者在内容组织、结构编排、项目选择、学习导向等方面均做了新的尝试和探索。以钢筋混凝土工程施工的顺序和典型工作任务为主线，以职业成长规律和岗位职责为背景进行学习情境设计，是本书的主要特征。
高雁编著的《钢筋混凝土工程施工与组织》共有5个学习情境，分别是脚手架搭设、模板安装、钢筋制作、混凝土浇筑、取样与检测。每个学习情境安排了不同的学习任务。学习任务具有普适性、开放性和迁移性的特点，由浅人深，便于教师组织教学和学生自主学习。