初中学考一本全

第一篇 教材突破篇

第一章 语音

知识索引

速查点（一）汉语拼音方案

速查点（二）汉语拼音的拼写规则

速查点（三）汉语拼音的标调规则

速查点（四）汉语拼音的变调规则

速查点（五）汉语拼音的省写规则

速查点（六）汉语拼音的连写和大写

速查点（七）多音字的认读

速查点（八）形声字的认读

速查点（九）形近字的认读

速查点（十）同音字的认读

方法索引

突破一 怎样辨析多音字的读音

突破二 如何识别形声字

突破三 辨析形近字的四种方法

突破四 怎样辨析同音字

命题索引

考点一 对字音正误的辨识

考点二 语境拼写

附录

一、常见易读错二字词语

二、常见易读错四字词语

三、常用多音字

四、易读错的姓氏

五、易读错的中国地名

六、易读错的中国古代人名、地名

第二章 汉字

知识索引

速查点（一）汉字的产生

速查点（二）汉字的特点

速查点（三）形体演变过程

甲骨文

金文

篆书

隶书

草书

楷书

行书

速查点（四）汉字的构造

象形

指事

会意

形声

转注

假借

速查点（五）笔画、笔顺

速查点（六）偏旁部首

速查点（七）汉字的书写

速查点（八）常用的工具书

方法索引

突破一 如何正确识记汉字的字形

突破二 怎样辨析易混字

突破三 纠正错别字的方法

命题索引

考点一 辨析字形

考点二 规范书写

附录

一、常见易错二字词语

二、常见易错四字词语

三、常见形近字

第三章 词汇

知识索引

速查点（一）语素

速查点（二）词语

词语的概念、构成与分类

词语的省略

词语的色彩

词语的意义

词语的类型

速查点（三）短语

短语的概念

短语的类型

速查点（四）类型及来源

方法索引

突破一 如何正确辨析熟语

突破二 如何辨析同义词

突破三 如何辨析近义词

突破四 如何辨析反义词

突破五 如何正确理解词语的含义

突破六 如何正确区分词性

附录

一、常用易混词语辨析

二、常用易混成语辨析

三、常用易误成语辨析

四、常用熟语

第四章 句子

知识索引

速查点（一）句子的概念

速查点（二）句子的成分

速查点（三）句子的类型

陈述句

疑问句

祈使句

感叹句

单句

复句

速查点（四）句式的变换

速查点（五）句子的排序

速查点（六）病句的修改

方法索引

突破一 怎样分析句子的成分

突破二 句式变换、选择应注意的问题

突破三 整句变散句的方法

突破四 散句变整句的方法

突破五 长句变短句三步走

突破六 句子排序的三种方法

突破七 辨析修改病句的四种方法

命题索引

考点一 句子的排序

考点二 句子的衔接填空

考点三 句子的变换

考点四 病句的辨析

考点五 修改病句

附录

常见歇后语

第五章 标点

知识索引

速查点（一）标点的概念

速查点（二）标点的分类

速查点（三）标点的作用

速查点（四）标点的用法

句号

……

第二篇 文学文化篇

第三篇 综合运用篇

第四篇 阅读理解篇

第五篇 写作表达篇

学习障碍通常表现为“不知道学什么”和“不知道怎么学”两个方面，具体有以下几个特点：（1）对教材的基础知识掌握不牢，形不成框架体系；（2）对老师的讲解分不清重难点，眉毛胡子一把抓；（3）对疑难问题没有彻底理解，又不愿意请教老师或同学；（4）学过的知识不及时总结归纳，对于阶段知识是否已经掌握，自己心里也没底。
　　针对以上问题，《世纪金榜·初中学考一本全：语文》科学构建学科体系，以框架图的形式呈现知识内在联系，层次清晰、一目了然；全面梳理基础知识，在梳理过程中随时点拨理解障碍或思维误区；探究剖析学习重点，对学科重点由浅入深做引导式探究，在探究中让学生理解本质；逐一解答疑难问题，帮助学生突破理解瓶颈。一册在手，帮助学生解决了学什么和如何学的问题。
　　考试障碍通常表现为“不知道考什么”和“不知道如何应对”两个方面，具体有以下几个特点：（1）对考试要考查的内容不了解，学习和复习都没有目标；（2）对“怎么考”不了解，无法做到有针对性地复习；（3）不善于总结答题方法，考试时很大程度上是“跟着感觉走”；（4）不能举一反三、灵活运用，不注意知识与能力的迁移运用；（5）不能够找出自己的失分原因，无法及时纠偏，屡考屡败。
　　针对以上问题，《世纪金榜·初中学考一本全：语文》全面归纳考试考查类型和命题角度。首先，让学生掌握考试考什么；其次，针对每种考查类型，结合经典考题，总结规律方法，概括答题技巧，教给学生可操作性的考场答卷模式，全面突破高分障碍。
　　《世纪金榜·初中学考一本全：语文》融资料性、辅导性和工具性为一体，帮助学生全面解决学习困惑，全面突破高分瓶颈。希望它能够伴随广大学子全部的学考过程，成为须臾不离的良师益友。

《世纪金榜·初中学考一本全：语文》特点：知识全、答疑全、规律全、方法全、考点全、角度全、题型全、点拨全。学生要学的全容纳，老师要讲的全涵盖，考试要考的全囊括。只要用好，必能学好、考好！