普通高等学校体育课程建设理论与实践研究

第一部分 理论篇 第一章 概述 1 前言 2 研究内容与研究结果 第二章 普通高等学校体育课程建设现状与发展对策研究 1 普通高等学校体育课程现状分析 2 普通高等学校体育课程发展对策研究 第三章 普通高等学校体育课程创新性分析 1 课程目标的创新 2 课程结构的创新 3 课程资源的创新 4 课程评价的创新 第四章 普通高等学校体育课程目标优化理论 1 传统体育课程目标分析 2 转变体育课程目标观念

第一部分 理论篇 第一章 概述 1 前言 2 研究内容与研究结果 第二章 普通高等学校体育课程建设现状与发展对策研究 1 普通高等学校体育课程现状分析 2 普通高等学校体育课程发展对策研究 第三章 普通高等学校体育课程创新性分析 1 课程目标的创新 2 课程结构的创新 3 课程资源的创新 4 课程评价的创新 第四章 普通高等学校体育课程目标优化理论 1 传统体育课程目标分析 2 转变体育课程目标观念 3 确定体育课程目标元素 第五章 普通高等学校体育课程结构优化理论 1 公共体育课成的结构元素分析 2 公共体育课程的知识结构内容分析 第六章 普通高等学校体育课程计划、课程实施的确定与优化研究 1 普通高等学校体育课程计划中课程内容的确立与优化 2 普通高等学校体育课程实施的优化组织 第七章 普通高等学校体育课程教材建设研究 1 体育课程教材编写的主要依据 2 体育课程教材编写的原则 3 体育课程教材编写要体现的特点 第八章 普通高等学校体育课程教学研究方法 第九章 普通高等学校体育课程学生锻炼效果的评价 第十章 普通高等学校体育课程师资队伍建设研究 第十一章 普通高等学校体育课程资源开发对策研究第二部分 实践篇 第十二章 普通高校体育课程教学管理体系 第十三章 普通高校课外体育活动管理体系 第十四章 普通高等学校课余训练竞赛管理体系 第十五章 普通高等学校体育场馆设施管理体系 第十六章 普通高等学校师资队伍建设体系第三部分 附件

《普通高等学校体育课程建设和理论与实践研究》一书，是作者近几年围绕普通高等学校体育课程改革，而进行的理论性与实践性研究成果。该研究旨在依照2002年和2004年教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》和《普通高等学校体育场馆设施、体育器材配备目录》的精神，结合普通高等学校体育教学改革实际，从体育课程建设的诸要素入手，运用体育教育理论、现代课程论观点、体育管理学方法，在严格遵循高等教育规律和体育教育规律以及广大学生认知、成长规律的基础上，探究了普通高等学校体育课程建设的理论，设计了适应体育课程理论原则的课程建设实践方案，并力求使实践方案具有普适性、全面性和可操作性。 本书主要分为两篇内容：第一篇是关于普通高等学校体育课程理论体系的研究。在基于普通高等学校体育课程建设成败原因调查的前提下，通过对新颁《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》和《普通高等学校体育场馆设施、体育器材配备目录》有关文件的创新性分析，分别就影响课程建设的目标、结构、计划、组织、内容、教材、教法、评价、师资、资源等主要因素的理论内容进行了系统、全面的论述，形成了完整地围绕广大学生身体健康、心理健康和社会适应能力增强的体育课程目标达成的理论体系。第二篇是关于普通高等学校体育课程建设实践方案设计的研究。根据第一篇体育课程建设的理论，围绕普通高等学校体育课程建设的结构内容及体育课程建设条件，分别设计了体育课程教学管理体系、课外体育活动管理体系、课余训l练竞赛管理体系、体育场馆设施管理体系、体育师资队伍建设体系，形成了从事普通高等学校体育课程建设实用性强的操作方案。