组织行为学

第1章 学科概论

学习目标

引例富翁和渔夫的故事

本章提要

1.1 组织行为学的性质

1.2 组织行为学的来源

1.3 组织行为学的发展

1.4 组织行为学的体系

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第2章 个体特征

学习目标

引例两次不同的课堂演示

本章提要

2.1 行为

2.2 学习

2.3 人格

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第3章 知觉作用

学习目标

引例两个真实的故事

本章提要

3.1 感觉

3.2 知觉

3.3 社会知觉

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第4章 价值判断

学习目标

引例青年在职业选择上的考虑

本章提要

4.1 情绪

4.2 态度及其调整方式

4.3 价值观

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第5章 行为动机

学习目标

引例青少年道德教育的问题

本章提要

5.1 行为动机的性质

5.2 行为动机的状况

5.3 行为动机的作用

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第6章 人际交往

学习目标

引例307宿舍

本章提要

6.1 交往活动

6.2 沟通交流

6.3 人际关系

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第7章 社会群体

学习目标

引例地震后青年群体行为

本章提要

7.1 群体

7.2 群体规范

7.3 群体角色

7.4 群体行为与决策

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第8章 领导活动

学习目标

引例无领导小组讨论

本章提要

8.1 领导属性

8.2 领导特质

8.3 领导行为

8.4 领导权变

8.5 领导类型

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第9章 权威关系

学习目标

引例班委会

本章提要

9.1 权力

9.2 制度

9.3 权威

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第10章 组织体制

学习目标

引例小王的餐饮店

本章提要

10.1 正式组织

10.2 组织结构

10.3 职位工作

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第11章 工作情境

学习目标

引例健康换事业

本章提要

11.1 工作压力

11.2 工作环境知觉与工作态度

11.3 工作行为

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第12章 组织激励

学习目标

引例Google的员工管理

本章提要

12.1 激励的性质

12.2 内容型激励

12.3 过程型激励

12.4 组织中的激励

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第13章 工作团队

学习目标

引例“翔之队”

本章提要

13.1 管理沟通

13.2 工作团队

13.3 心理契约

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第14章 组织文化

学习目标

引例中兴通讯与中兴文化

本章提要

14.1 组织文化的性质

14.2 组织文化的状况

14.3 组织文化的塑造

本章小结

复习思考题

本章参考文献

第15章 组织变革

学习目标

引例从《士兵突击》看组织变革

本章提要

15.1 组织学习

15.2 组织变革

15.3 组织发展

本章小结

复习思考题

本章参考文献

商科的知识体系中，经济学、管理学和组织行为学是三门基础学科。其中，组织行为学从提高组织运行效率的角度，研究组织成员的行为规律，解释、预测并影响组织成员的行为，为管理活动的开展提供了理论依据。
　　《21世纪工商管理类学科基础课教材：组织行为学》的目标读者定位为商科低年级学生，故而强调以清晰的逻辑主线组织相关的研究成果，弱化具体的管理情境。围绕这一基本定位，与市面上现有的各种版本的组织行为学教材相比，《21世纪工商管理类学科基础课教材：组织行为学》在编写目的、基本思路、内容结构、概念体系、使用方式方面有着自身的特点。

《21世纪工商管理类学科基础课教材：组织行为学》从个体行为、群体行为和组织行为三个层次，说明人类行为的特点，来源和功能结构；按照人类行为发展的规律，介绍桤关概念的来源与关系；根据行为内容和行为情境的变化，按照从一般到特殊的逻辑顺序，将现有的行为科学研究成果组织起来，说明组织行为的发展过程及影响因素。《21世纪工商管理类学科基础课教材：组织行为学》内容具有清晰的逻辑主线和理论严谨性，有助于培养学生的系统思维能力，为商科知识的学习提供理论基础。