多元互动　有效研修

书籍简介:

本书为中国教育学会十一五教育科研规划重点课题小学教学方法创新的阶段性成果之一，本书提倡一种新的资源观，相信每个教师都具有知识、能力、经验等方面的资源价值，因而主张建立具有相互平等、资源互补的人际关系。开展有效的同伴研修，有助于教师群体在围绕特定主题、相互分享资源、相互启发的过程中，生成新的专业资源，从而实现教师个体实践经验的策略化和知识化。

书籍规格:

书籍信息归属:

多元互动　有效研修是中国轻工业出版社于2008.09出版的中图分类号为 G622.4 的主题关于 小学－教学法 的书籍。