教育教学管理行动中的理论及应用

书籍简介:

本书分为三个专题，一是学生心理辅导专题：涉及到中小学心理健康教育的有效组织、心理健康教育活动课的教学与设计、班主任心理辅导、学生适应心理辅导四个层面。二是学习心理研究，包括学生自主学习的心理机制、群体心理与课堂管理、常见的教育心理效应及运用。三是教师心理与管理心理研究，包含了教师工作压力管理、理智应对教育教学、教育管理的若干问题。

作者介绍:

张思明，湖南华容县人，现为中小学教师培训理论研究与实践工作者、大学教师。作者当过重点中学教师、教育理论教研员和教育行政干部。在近20年的教育教学实践中，积累了丰富的教育教学和管理经验。曾出版《实用学生心理辅导》、《中职学生心理辅导》等多部学术专著，主编《高中生心理健康教育自助读本》、《小学生心理健康教育活动手册》等多本学生心理健康教育用书，参编《小学生心理健康教育指南》、《中学班主任培训教程》、《小学班主任培训教程》、《中小学教师心理修养》等多部教师培训用书。作者主持的《开展高中生心理活动课教学·提高学生心理素质》、《开发学校教育资源·提高学生心理素质》等多项课题获省级教研成果奖励。作者多年从事《教育心理学》的教学工作，对于教育心理学有较独特的见解，有30多篇论文在省级以上刊物发表或获奖。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

教育教学管理行动中的理论及应用是湖南人民出版社于2010.6出版的中图分类号为 G44 的主题关于 中小学－教育心理学 的书籍。