基础写作

第一章　导 论　第一节　写作本质 　一、写作的一般属性 　二、写作的特殊属性　第二节　写作规律 　一、写作化生律 　二、写作整合律 　三、写作通变律第二章　言之有物——材料和思想　第一节　文本的材料 　一、材料的含义与作用 　二、材料的分析与综合 　三、材料的选择及要求　第二节　文本的思想 　一、思想的含义与作用

第一章　导 论　第一节　写作本质 　一、写作的一般属性 　二、写作的特殊属性　第二节　写作规律 　一、写作化生律 　二、写作整合律 　三、写作通变律第二章　言之有物——材料和思想　第一节　文本的材料 　一、材料的含义与作用 　二、材料的分析与综合 　三、材料的选择及要求　第二节　文本的思想 　一、思想的含义与作用 　二、形成文本思想的方法 　三、思想的提炼及要求第三章　言之有序——结构第四章　言之有文(上)——语言第五章　言之有文(下)——表达方式和表现技法第六章　言之有体(上)——文体第七章　言之有体(下)——三种基本文体类型后记

本书共七章。第一章导论是对人类写作活动的一种整体认识和把握，目的在于为以下具体展开的，以写作的几个主要环节为线索而进行的写作教学和训练，确立基本指导思想。学习写作，先要有一个“从具体到抽象”的过程，即要从人们写作活动的具体过程中概括出它们相通共有的基本因素，以及它们所普遍遵循的基本规律，这样才能使我们对写作活动的一般构成及其内在逻辑关系有清晰的认识和把握。这便是本书第二章至第五章讨论“言之有物”、“言之有序”和“言之有文”的意义所在。但是，任何写作成果都是以特定文体的形态存在的，因此，“言之有物”、“言之有序”、“言之有文”必须是在适应特定文体写作要求时才会有意义，所以，学习写作还需要“从具体到抽象”之后再上升到“从抽象到具体”，这就是本书最后两章讨论“言之有体”问题的意义所在。在“言之有体”部分，我们在论述了“言之有体”对写作活动的统摄和整合作用的基础上，进一步区分了写作中的三种基本文体类型，这又为我们今后进行“实用写作”、“论文写作”、“文学写作”等课程的学习奠定了理论基础。由此可见，作为一本基础写作教材，本书既是自成一体、逻辑严密的，又是能与其他写作课程紧密衔接，具有开放性的。

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