普通话口语训练教程

前言第一单元　普通话概说　学一学　一、普通话和方言 　　　二、学校推广普通话和教师说普通话的意义 　　　三、怎样学好普通话　读一读　普通话——世界上最美的语言 　　 　教师，不要让你的事业清贫　听一听　说一说　试一试 美国来的也不行！　　　　　狗叫　唱一唱　我的未来不是梦第二单元　声母的发音与辨正 　学一学　一、声母的发音部位 　　　二、声母的发音方法

前言第一单元　普通话概说　学一学　一、普通话和方言 　　　二、学校推广普通话和教师说普通话的意义 　　　三、怎样学好普通话　读一读　普通话——世界上最美的语言 　　 　教师，不要让你的事业清贫　听一听　说一说　试一试 美国来的也不行！　　　　　狗叫　唱一唱　我的未来不是梦第二单元　声母的发音与辨正 　学一学　一、声母的发音部位 　　　二、声母的发音方法 　　　三、声母辨正　读一读　一、发音练习 　　　二、朗读练习 　　　　奋斗与目标 　　茶杯与茶壶　听一听　说一说 试一试绕口令 唱一唱好大一棵树第三单　元韵母的发音与辨正 学一学　一、韵母的发音 　　　二、韵母的辨正 读一读　一、发音练习 　　　二、朗读练习 　　　德律风与BBS 听一听 说一说 试一试　一、绕口令 　　　二、小幽默　唱一唱 同一首歌　附录　表1：en和en辨音字表 　　表2：in和ing辨音字表 　　表3：un和ion辨音字表 　　表4：uen和ueng(ong)辨音字表第四单　元声调的读法与辨正　学一学　一、普通话的声调 　　　二、声调的辨正 　　　三、词的轻重格式　读一读　一、发音练习 　　　二、朗读练习 　　　妈妈喜欢吃鱼头 　　这就是母爱　听一听　说一说　试一试　“奇文”共“赏” 　唱一唱　母亲　……第五单元　语流音变第六单元　语汇、语法的规范第七单元　普通话水平测试第八单元　口语的艺术表达形式第九单元　发声技能第十单元　朗诵第十一单元　播单与主持的口语表达第十二单元　演讲第十三单元　辩论第十四单元　舞台语言表达参考书目

你会说话吗？你会用一口流利标准的普通话与别人交流吗？当这样的问题出现在你的面前时，你该如何回答？在合作与交流日益成为全球性的趋势，个人的生存状态越来越被他人影响和影响他人的现代社会，合理有效地进行语言交际就成了现代公民必须具备的基本素质之一。同时，语言交际还有深刻的人文内涵，其表现之一就是我们在同人的交往中体现自己的价值，而良好的语言应用能力又是和个人修养、团队精神以及价值观等非智力因素联系在一起的。构建工具性和人文性相统一的、语言创造力教育与语言规范化教育相统一的口语教学实践课程体系，对培养在校师范生的口语表达能力，对提高未来教师的口语表达水平，乃至提高全民族的口语素质都具有十分重要的意义。 本教材是在多年教学实践的基础之上，本着融理论性、实践性、趣味性为一体的原则编写而成的，以循序渐进、环环相扣、针对性和实用性强为全书着力体现的特点。全书共设立l4个单元，每个单元又分别由“学一学”、“读一读”、“听一听”、“说一说”、“试一试”、“唱一唱”等6个环节构成。

你会说话吗？你会用一口流利标准的普通话与别人交流吗？当这样的问题出现在你的面前时，你该如何回答？在合作与交流日益成为全球性的趋势，个人的生存状态越来越被他人影响和影响他人的现代社会，合理有效地进行语言交际就成了现代公民必须具备的基本素质之一。同时，语言交际还有深刻的人文内涵，其表现之一就是我们在同人的交往中体现自己的价值，而良好的语言应用能力又是和个人修养、团队精神以及价值观等非智力因素联系在一起的。构建工具性和人文性相统一的、语言创造力教育与语言规范化教育相统一的口语教学实践课程体系，对培养在校师范生的口语表达能力，对提高未来教师的口语表达水平，乃至提高全民族的口语素质都具有十分重要的意义。 本教材是在多年教学实践的基础之上，本着融理论性、实践性、趣味性为一体的原则编写而成的，以循序渐进、环环相扣、针对性和实用性强为全书着力体现的特点。全书共设立l4个单元，每个单元又分别由“学一学”、“读一读”、“听一听”、“说一说”、“试一试”、“唱一唱”等6个环节构成。