医德修养

第一章  医德的本质及作用  第一节  道德概述    一、道德的概念及起源    二、道德的本质    三、道德的功能  第二节  医德概述    一、医德概述    二、医德的特点

第一章 医德的本质及作用 第一节 道德概述 一、道德的概念及起源 二、道德的本质 三、道德的功能 第二节 医德概述 一、医德概述 二、医德的特点 三、新时期医德建设面临的问题 第三节 医德的作用 一、医德是社会主义精神文明建设的重要组成部分 二、良好的医德是提高医疗质量的重要保证 三、良好的医德是促进医学进步的重要基石 四、良好的医德是培养医学人才的重要标准第二章 中国医德思想的形成与发展 第一节 古代医德思想 一、古代医学道德的起源和发展概况 二、古代医学道德的主要思想内容 三、古代医德思想的特点及扬弃 第二节 近代医德思想 一、近代中国医德概况 二、西学东渐对中国医德的影响 第三节 现代医德思想 一、我国现代医学道德概况 二、社会主义医德思想 三、社会主义的医德规范第三章 国外医德思想的形成与发展 第一节 原始医学阶段的医德思想 第二节 古代经验医学阶段的医德思想 一、古希腊的医德 二、古罗马的医德 三、古印度的医德 四、阿拉伯的医德 第三节 实验医学阶段的医德思想 一、以人道主义为核心的医德发展时期 二、以行为规范为主体的医德发展时期 第四节 现代医学阶段的医德思想 一、以公益论为核心的医德发展 二、技术发展带来许多新的医德问题 三、现代医学道德准则 四、医学模式的转变促进医德观念的不断更新 五、生命伦理学的产生和发展 第五节 中外医德思想的比较 一、中外医德思想的普遍性 二、中外医德思想的特殊性第四章 医德修养与人文素养 第一节 医德修养的主要内容及意义 一、修养与医德修养 二、医德修养的实质 三、医德修养的意义 四、医德修养的境界 第二节 医德修养的基本途径与方法 一、提高医德修养的基本途径 二、提高医德修养的基本方法 三、医学生医德修养的途径和方法 第三节 医务人员人文素养的涵育 一、医学与人文的关系 二、医学人文精神的缺失 三、提升医务人员人文素养的作用 四、提升医务人员人文素养的途径与要求第五章 医疗实践中的道德 第一节 医疗实践中对医务人员职业道德的要求 一、处理医患关系的道德规范 二、处理医社关系的行为规范 三、处理医医关系的行为规范 四、医德自律 五、体现社会主义核心价值观的医疗卫生职业精神 第二节 临床医学道德 一、临床诊疗过程中的医学道德要求 二、特定人群诊治工作中的道德要求 三、医技工作中的道德要求 四、社区卫生服务工作中的道德要求 第三节 公共卫生与预防医学道德 一、健康教育和健康促进的道德要求 二、环境保护的道德要求 三、职业病损害防制的道德要求 四、食品卫生监督的道德要求 五、传染病防制的道德要求 六、慢性非传染性疾病防制的道德要求 七、突发公共卫生事件防制的道德要求 第四节 护理职业道德 一、护理职业道德要求 二、护理工作者的道德素质 三、护理工作的道德要求 第五节 医学科研道德 一、医学科研中的道德要求 二、人体试验和动物实验的医学道德 三、尸体解剖的医学道德第六章 医德评价 第一节 评价的概述 一、评价的概念 二、评价的产生发展 三、评价的方法 第二节 医德评价的内涵及其意义 一、医德评价的内涵 二、医德评价的现实意义 第三节 医德评价的标准与依据 一、医德评价的标准 二、医德评价的依据 第四节 医德评价的方式、方法及我国医德评价现状 一、医德评价的方式 二、医德评价的方法 三、我国医德评价状况第七章 卫生法律法规 第一节 法和道德的关系 一、法的概述 二、法与道德的关系 第二节 医疗实践中常见的法律问题 一、侵害患者知情权行为 二、医方过失行为 三、医方不作为行为 四、其他行为 第三节 医德对医疗法律的弥补作用 一、法律在患者知情同意权上的尴尬 二、医德可以弥补法律在患者知情同意权上的不足 第四节 与医德相关的法律法规 一、临床医务人员职业法规 二、药品管理法规 三、传染病防治法 四、突发公共卫生事件应急制度 五、医疗事故处理法律制度 六、血液管理法律制度 七、职业病的相关法律制度附录1 医德相关誓言宣言 《希波克拉底誓言》 《迈蒙尼提斯祷文》 《医德十二箴》 《纽伦堡法典》 《赫尔辛基宣言》 《夏威夷宣言》附录2 医德相关法律法规 《医务人员医德规范及实施办法》 《中华人民共和国执业医师法》 《中华人民共和国药品管理法》 《中华人民共和国传染病防治法》 《突发公共卫生事件应急条例》 《医疗事故处理条例》 《中华人民共和国献血法》 《中华人民共和国职业病防治法》参考文献后记

《医德修养》从医德的本质和作用人手，回顾了中外医德的产生、发展与相互碰撞、相互渗透，提出了医德修养的途径与方法，并结合临床不同学科的实际进行了阐述，同时还提出了医德评价的标准与方法。法律是道德的最低要求，教材注重把道德与法律紧密结合，在不触犯法律的基础上鼓励到达更高的道德标准。本教材具有四个特点，一是贴近临床实际，因为参加编写的作者多为临床一线的专家、教师，经验丰富。二是案例多，便于读者学习与思考。三是针对临床的不同学科提出了具体的医德要求，使医学生和医务人员更容易从所在岗位把握医德内容。四是信息量大，实用性强，本教材附有与医德相关的大量誓言、宣言以及法律法规，便于查询。