如何形成教学风格

如何形成教学风格

闫德明, 著

出版社:中国轻工业出版社

年代:2013

定价:35.0

书籍简介:

教学风格是指教师在长期的教学实践过程中形成的,在一定的教学理念指导下,创造性地运用各种教学方法和技巧,所表现出来的一种个性化的教学风貌和格调。教无风格,何以立教。名师应该具有自己独特的教学风格。具有自己独特的教学风格是名师的标识。对于广大一线教师来说,研究自己的教学特点,并且逐步形成自己的教学风格,是教师成长的必经之路,也是教师成长为名师的主要标识,研究教学风格也就成为教师专业成长的重要内容。

作者介绍:

闫德明,湖北浠水人,博士,教授,广东第二师范学院学校管理研究中心主任,主要研究领域为学校管理和教师专业发展。主要社会兼职有:全国教育管理学科学术委员会副理事长,广东教育学会教育管理专业委员会副理事长兼秘书长,广东省多个市(区县)人民政府教育顾问,多所中小学名誉校长和办学顾问。近年来,出版《现代学校管理学》(主编,人民教育出版社)《学校品牌概论》(独撰,广西师范大学出版社)《如何创建学校特色》(独撰,天津教育出版社)等教材和专著十余本,发表论文《学校品牌的涵义、特性及其创建思路》(《教育研究》)《知识转换过程与教师专业发展》(《课程·教材·教法》)40余篇,主持和参与省部级科研课题十余项。

书籍目录:

追求教学价值最大化/胡立根·高中语文

我的教学风格解读

我的成长历程——在不断追问与反思中超越自我

我的教学实录——《登高》的教学设计与反思

我的教学主张——语文教学最应关注文字背后的精神图式和思维图式

他人眼中的我

自然、自由、自省/王耀平·高中语文

我的教学风格解读

我的成长历程——从“无意”到“有意”:阅读和积累、反思和探索、实践和成型

我的教学实录——《双桅船》(舒婷)的教学设计与反思

我的教学主张——教学是师生之间、生生之间的一种平等对话与交流

他人眼中的我

诗情哲理,灵动深邃/唐锐光·高中数学

我的教学风格解读

我的成长历程——在挫折中奋起,在求索中收获

我的教学实录——“高中函数概念(片段)”与“几何概型(1)”的教学设计与反思

我的教学主张——通过问题激发教师的主导性与学生的自主性

他人眼中的我

探索思维学导式教学/林伟·高中数学

我的教学风格解读

我的成长历程——让梦想照亮人生

我的教学实录——《指数函数》的教学设计及反思

我的教学主张——倡导思维学导式教学

他人眼中的我

立足基础,能力至上,高效愉悦/何树声·高中英语

我的教学风格解读

我的成长历程——守望教育理想的追梦人

我的教学实录——高三英语一轮复习——“定语从句复习课”的设计及反思

我的教学主张——英语的习得与学得,教教材与用教材

他人眼中的我

让创新思维和英语文化引领学生的英语学习/刘向春·高中英语

我的教学风格解读

我的成长历程——从不合格到合格,从升格到风格

我的教学实录——三个阅读教学片段:阅读前、阅读中、阅读后

我的教学主张——英语课堂教学是引领学生探索和学习语言文化的过程

他人眼中的我

浪漫诗意,灵动思维/胡兴松·高中政治

我的教学风格解读

我的成长历程——人生“四级跳”:从小学、中学教到大学,再回到中学

我的教学实录——幽默睿智,以《思想政治①:经济生活》导入为例

我的教学主张——思想政治课教学要引导学生求真、崇善、立美

他人眼中的我

与学生结盟/李赛娥·高中历史

我的教学风格解读

我的成长历程——在学生的期盼中成长

我的教学实录——《新航路的开辟》的教学设计与反思

我的教学主张——让课堂真正成为师生共享的生活家园

他人眼中的我

动静相生/李志伟·高中地理

我的教学风格解读

我的成长历程——在实践与反思中锻造凝练教学风格

我的教学实录——《日本地震与抢盐风潮》(片段)的教学设计与反思

我的教学主张——“三板”特色及科学与人文并举的地理课堂

他人眼中的我

平实、简约、理性/刘朝明·高中物理

我的教学风格解读

我的成长历程——海纳百川,和而不同

我的教学实录——《自由落体运动》(片段)的教学设计与反思

我的教学主张——追求平实、简约、理性的课堂

他人眼中的我

自然生成,务实求新/柳文龙·高中化学

我的教学风格解读

我的成长历程——从“雾里看花”到“明明白白知我心”

我的教学实录——《苯的结构与化学性质》的教学设计与反思

我的教学主张——为学生的学科思维发展而教

他人眼中的我

阳光、简约/王建春·高中生物

我的教学风格解读

我的成长历程——巴蜀文化的底蕴,学生信赖的春哥

我的教学实录——两个教学片段:“图示解题法解决碱基互补配对计算问题”、“DNA是遗传物质的实验”

我的教学主张——阳光心态是生命性课堂教学的前提,学科知识传授追求简约高效

他人眼中的我

启迪、游戏、发现,在创意中表现/房尚昆·高中美术

我的教学风格解读

我的成长历程——在平凡中追求卓越

我的教学实录——《木刻的语言与个性表现》的教学设计与反思

我的教学主张——关注学生,关注生成

他人眼中的我

新颖、灵活、实在/王少清·高中体育

我的教学风格解读

我的成长历程——教学相长,共同进步

我的教学实录——《篮球原地单手肩上投篮》的教学设计与反思

我的教学主张——追求新、实、活的课堂

他人眼中的我

内容摘要:

《我的教学风格丛书·桃李书系·如何形成教学风格:名师典型案例的多维解读(高中卷)》收录14篇高中教师提交的“我的教学风格”案例。案例内容主要包括:1.我的教学风格解读(表明并简要诠释自己的教学风格);2.我的成长历程(讲述自己个人成长和教学改革的真实故事);3.我的教学实录(提供能够匹配自己教学风格的课堂实例,可以是三五个教学片段,也可以是一堂完整的课);4.我的教学主张(结合自己的课堂教学实例,表达自己对教育教学的看法);5.他人眼中的我(学生、同事、专家等对自己教学的评价)。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787501991464
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出版地北京出版单位中国轻工业出版社
版次1版印次1
定价(元)35.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

如何形成教学风格是中国轻工业出版社于2013.2出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 高中-教学研究 的书籍。