职业道德与职业指导项目教程

第一章　职业与职业素质

项目一　感受职业

项目二　崇敬职业

项目三　职业素质训练

第二章　职业道德及职业道德规范

项目一　知晓职业道德

项目二　遵守职业道德基本规范

项目三　体验行业职业道德规范

第三章　职业道德行为的养成

项目一　升华职业道德境界

项目二　强化职业道德行为

第四章　职业个性

项目一　培养职业兴趣

项目二　调适职业性格

项目三　提升职业能力

第五章　职业选择

项目一　选择适合自己的职业

项目二　依法择业

项目三　竞争就业

第六章　吃苦耐劳精神的培养

项目一　感受并理解吃苦耐劳精神

项目二　吃苦耐劳精神训练

项目三　吃苦耐劳精神强化训练

第七章　团队协作精神专项训练

项目一　感受团队精神

项目二　储备协作能力

项目三　团队与协作拓展训练

参考文献

《职业道德与职业指导项目教程》由重庆大学出版社出版。 《职业道德与职业指导项目教程》体例新颖，每章开头都以案例情境和相应的问题引入，然后就是与之相关的一系列教学和训练项目，以项目取代了节。各个项目一般由项目任务、知识必备、思考拓展、案例透视、活动训练过关等内容组成。项目任务是用动词表达的较具体的行为任务或其他学习任务。知识必备是直接呈现相关的职业道德伦理知识、职业指导科学知识、政策及法律法规知识，作为工具和基础，引导学生自已阅读，教师有选择地重点讲解，对知识点的闸述尽量从略，既避免一孔之见，也给学乍和教学者留下空间。思考拓展是围绕项目任务，在知识必备的基础上要求学生结合现实要完成的一些实践任务或思考分析任务。案例透视通过生动的、直实的案例及其对案例的反思与讨论，来达到教学目的，帮助完成项目任务。活动训练过关，是围绕项目任务而开展的一些社会实践活动或训练活动，并由教师检查评价。与之相应的教学方法应当是引导课文法、讨论教学法、案例分析法、模拟教学法、角色扮演法、实践（活动）训练法等行为导向教学模式，辅之以讲授教学法。学业评价建议以过程为主、实践为主。