珠三角非公企业劳资矛盾调处机制

第一章 珠三角非公企业劳资矛盾的现状及特点 第一节 珠三角非公企业劳资矛盾的发展现状 一 劳资纠纷数量大幅增长 二 劳资矛盾和冲突的对抗性加剧 三 集体劳动争议案大幅提高 第二节 珠三角非公企业劳资矛盾的新特点 一 工人有主动抗争的色彩 二 劳资纠纷方式出现群体化趋势 三工人集体行动更理性 四 争议内容既有权利之争也有利益之争 五 利益诉求从“底线型”向“增长型”转变第二章 珠三角非公企业劳资矛盾形成的原因 第一节 根本原因：劳资利益差异，劳资力量不平衡 一 内生原因：劳资之间的利益差异 二 深层原因：劳资之间力量对比的不平衡 第二节 制度原因：法律制度不健全，利益表达机制不畅通 一 劳动立法、执法的法律体系不健全 二 政府、工会职责不明，利益表达渠道不畅 第三节 直接原因：劳工权益受到侵害，超出劳方耐受力． 一 工人法定权益得不到保护和完全实现，引发矛盾 二 工人合理诉求无法解决，引发矛盾 第四节 劳动者主体原因：新生代工人权利意识增强，耐受力较低 一 新生代工人权利意识增强，更易采取集体行动维护权益 二 新生代工人利益诉求多元而耐受力低，更易导致劳资冲突 第五节 外部环境原因：法律法规调整，企业转型，新媒体催化 一 法律法规的实施或修订，助推劳资纠纷骤升 二 产业结构调整，企业转型，使劳资关系处于多变状态 三 国际金融危机及新媒体的催化使劳资关系风险增加第三章 珠三角非公企业劳资矛盾调处的理论依据 第一节 风险社会理论 一 风险社会理论：不确定性，难以掌控 二 风险社会理论的启示：高度重视劳资矛盾，预防在先 第二节 社会冲突理论 一 社会冲突理论：冲突正功能，“安全阀”机制 二 社会冲突理论的启示：正确看待劳资矛盾，建立疏导机制 第三节 人民内部矛盾学说 一 人民内部矛盾学说：区分不同性质的矛盾 二 人民内部矛盾学说的启示：处在矛盾凸显期，劳资矛盾要多方共治第四章 社会治理背景下劳资矛盾调处机制的转型 第一节 劳资矛盾调处机制转型的原因 一 诱致性原因：劳资矛盾激化引发严重后果 二 强制性原因：从社会管理到社会治理已成为新的执政理念 第二节 劳资矛盾调处机制转型的路径选择 一 调处主体的转型：由政府包揽到多方参与的系统治理 二 调处方式的转型：由经验型、人治型管理到法治型治理 三 调处手段的转型：由单一手段到多种手段的综合治理 四 调处重心的转型：由事后处置到源头治理第五章 珠三角非公企业劳资矛盾调处的宏观视角 第一节 政府：应由“主体”向“主导”转变 一 政府职能及政府职能转变的历史演进 二 政府在劳资关系中的角色偏差 三 政府在劳资关系中的应然角色：“主体”向“主导”转变 第二节 工会：应突出“维护”职能 一 工会是劳资关系中的三方主体之一 二 工会在劳资关系中的尴尬及困境 三 工会转型与本位回归：突出工会的“维护”职能 第三节 雇主组织：应在“三方机制”中更有作为 一 雇主组织是雇主的“娘家” 二 雇主组织在“三方机制”中的职责偏失 三 雁主组织在“三方机制”中应更有作为 第四节 社会参与：社会工作介入劳资矛盾调处与预防 一 社会工作的特点与优势 二 社会工作介入劳资矛盾调处与预防的实践探索及模式 三 社会工作在劳资矛盾调处与预防中的作用 四 社会工作介入劳资关系治理的问题与困境第六章 珠三角非公企业劳资矛盾调处的微观视角 第一节 企业民主管理机制 一 树立民主管理意识 二 建立民主管理渠道 三 促进员工参与管理 第二节 企业基层党组织服务机制 一 基层党组织服务大局 二 加强和改善党对工会组织的领导 第三节 企业文化建设机制 一 构建独特的企业文化 二 建立让员工可感知的企业文化 三 企业文化的建设要基于社会责任 第四节 企业劳动保障机制 一 企业内的劳动保障制度应当体现出本企业的特色 二 企业内的劳动保障应涉及员工的成长 三 在企业内部建立“体面劳动”的保障机制 第五节 企业劳工群体心态引导机制 一 要在企业内部积极培育良性的群体心态 二 要及时平复和疏导群体情绪 三 要积极应对群体性劳资事件参考文献附录调查问卷后记

本书为教育部人文社会科学规划课题《社会管理体制创新视阈下非公有制企业劳资矛盾调处机制研究——以珠江三角洲地区为例》的研究成果。本书从社会治理创新的视角探讨非公有制企业劳资矛盾调处机制。内容包括非公有制企业劳资矛盾形成的原因、珠三角非公有制企业劳资矛盾的发展现状及特点、珠三角劳资矛盾激化的后果、珠三角劳资矛盾调处的理论依据、珠三角劳资矛盾宏观调处机制、珠三角劳资矛盾微观调处机制、珠三角非公有制企业劳资矛盾调处的实例分析等。【作者简介】曾秀兰，仲恺农业工程学院人文与社会科学学院院长、教授、硕士研究生导师。曾获广东省“南粤优秀教师”以及仲恺农业工程学院“教学名师”、“优秀共产党员”、“科技工作先进个人”、“教学质量优秀奖”一等奖、“教育教学成果”特等奖和一等奖等称号和奖励，是省级精品资源共享课程负责人。