新中国基础教育课程改革的文化检讨

书籍简介:

本书从文化借鉴——文化自立——文化迷失——文化觉醒——文化自觉五个层面，运用历史研究方法、文献研究方法和比较研究方法，对新中国成立五十多年来的基础教育课程改革进行了文化的反思和检讨，并展望了我国基础教育课程文化变革的方向。

书籍规格:

书籍信息归属:

新中国基础教育课程改革的文化检讨是重庆出版社于2004.出版的中图分类号为 G639.21 的主题关于 基础教育－课程－教学改革－研究－中国 的书籍。