动画速写

绪言

模块一人物速写

课题一绘制人物站姿

任务1绘制成熟男子站姿

任务2绘制成熟女子站姿

任务3绘制老年人站姿

任务4绘制儿童站姿

课题二绘制人物运动姿态

任务5绘制人物行走姿态

任务6绘制人物跑步姿态

任务7绘制人物跨栏姿态

模块二动物速写

课题一绘制狗的姿态

任务8绘制狗的站姿

任务9绘制狗的卧姿

任务10绘制狗的行走姿态

任务11绘制狗的奔跑姿态

课题二绘制马的姿态

任务12绘制马的站姿

任务13绘制马的卧姿

任务14绘制马的行走姿态

任务15绘制马的奔跑姿态

课题三绘制鸟的姿态

任务16绘制鸟的站姿

任务17绘制鹰的飞翔姿态

课题四绘制鱼的姿态

任务18绘制金鱼的一般造型

任务19绘制金鱼游动的姿态

模块三场景速写

课题一绘制动画一般场景

任务20绘制江南民居建筑

任务21绘制自然风景

课题二绘制动画大场景

任务22绘制大场景

　　速写是一种快速的写生方法，是在短时间内，以绘画来概括表现造型的艺术形式，其表现特点为生动、简洁，并具有一定的主观抽象性。动画速写，是现代动画教育逐步得到重视而提出来的概念，是为动画创作服务的一种速写形式类别。动画速写以线作为主要造型语言，在手法上将“写实’’与“写意”相结合，概括提炼和夸张并用，这与动画专业特殊的造型方式是分不开的。线的长短、粗细、疏密、节奏和韵律会随主观情感变化而呈现活力。与传统速写相比，传统速写注重造型的表现形式，强调线的表现力，而动画速写注重造型的表现内容，强调线的概括力。在动画速写训练中，通常分两种类型：一是研究规律型，以写实为主，寻找规律，对静态形象进行深入的研究和分析，把握内部结构和外部形象特点，尽可能准确地反映对象的特征、形体及动态关系。二是提炼表现型，在速写中融入个人理解和审美经验，对形象有主观处理和概括夸张的表达，更适于在生活中捕捉动态形象，为动画设计累积素材。本书以前者为主，在实际技法提示或任务实施过程中，有针对性地对后者加以讲解。　　本书为国家级职业教育规划教材。　　本书共分为3个模块，涵盖了7个课题和22个任务，分别介绍了人物站姿、人物运动姿态、狗的姿态、马的姿态、鸟的姿态、鱼的姿态、动画一般场景和动画大场景等绘制技法及相关知识。　　本书紧扣专业特点，采用任务驱动的编写思路，强调形体的构造关系和形象形态的造型性，牢牢抓住从动态线出发，从分析到认识再到掌握形体动态的本质。将骨骼进行简化，抽出细节，简明扼要地概括出形体的构造关系。并将动态线与简化骨骼动势线高度融合，创造性地解决了传统速写中(尤其是对于初学者)只凭借观察形体外部形态难以准确快速捕捉形体动态的实际问题。　　本书既可作为高等职业技术院校动漫设计与制作专业的造型基础课，也可作为动漫行业原画、动画人员和艺术工作者的学习参考书。　　本书由李若梅、吴利锋为主编，肖伟、王礼艾为副主编。