教师专业标准与专业成长

教师专业标准与专业成长

高慧斌, 主编

出版社:世界图书出版广东有限公司

年代:2013

定价:36.0

书籍简介:

本书以2012年教育部发布的《幼儿园教师专业标准(试行)》为基础,围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度、从14个领域、35个方面展开,以“典型案例”、“理论解读”、“发展途径”的形式,阐释幼儿教师应具备的专业理念与师德、专业知识、专业能力,以此促进幼儿教师成长。

作者介绍:

于发友,男,汉族,山东省东营市人,1969年10月出生,中共党员,教育学博士,副高职称,现任东营市教育局副县级督学、东营市科协副主席,中央教育科学研究所博士后研究人员,兼任山东省高校教师培训中心外聘教授、山东师范大学硕士生导师、曲阜师范大学硕士生导师、省教育学会常务理事、山东省教育管理专业委员会常务理事等。1988年参加工作以来,从事过农村中小学教师、班主任、教研组长,县区教育局职教科科员、办公室秘书,职业高中副校长、职教中心副主任、党校副校长等岗位或职务。近几年来,累计在《教育发展研究》、《教育理论与实践》等国家级刊物发表学术文章20余篇;主持省以上课题3项,参与省以上课题6项;获省教育厅以上优秀论文或优秀调研报告一等奖3项;获市社科优秀成果或调研报告特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项;荣记东营市二等功一次;获山东省高校教师培训优秀教师称号等。

书籍目录:

专题1 太阳底下最光辉的职业——如何正确理解与认识幼儿园教师的职业?

一、幼儿成长的守护神

二、幼儿园教师的专业性和特殊性

专题2 没有爱就没有教育——如何关爱幼儿?

一、用心点亮孩子的童心

二、尊重是爱的基础

三、信任是成长的关键

专题3 保教结合,寓教于乐——如何让幼儿更好地健康成长?

一、注重培育幼儿良好的意志品质

二、挖掘幼儿的兴趣爱好

三、重视幼儿获取直接经验

专题4 仁爱乐群,为人师表——如何提升个人修养?

一、培养“四心”

二、乐观进取,积极向上

专题5 遵循身心健康规律。关注个体差异——如何理解幼儿发展知识?

一、了解幼儿身心发展特点

二、注重幼儿个体差异

专题6 丰富的知识。多样的形式——如何理解和运用保教知识?

一、明确幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则

二、掌握幼儿园教育的学科教学知识

三、学习了解幼儿的基本方法

专题7 多才多艺——如何具备广博的通识性知识?

一、了解教育基本情况,提升幼儿园教师素质

二、提升科学素养

三、增强艺术熏陶

专题8 温暖开放的集体——如何创设良好环境?

一、建立良好的师幼关系、同伴关系

二、提供充足的玩具、教具和学习材料

专题9 快乐每一天——如何将教育灵活地渗透于一日生活?

一、合理安排活动,注重随机教育

二、及时处理幼儿常见事故

专题10 在玩耍中成长——如何支持和引导幼儿的游戏活动?

一、提供符合幼儿需要的游戏条件

二、鼓励幼儿创造性地开展游戏

三、引导幼儿在游戏中多方面发展

专题11 有的放矢——如何因地制宜调整教育活动?

一、制定符合幼儿需要的教育活动计划

二、增强教育活动的趣味l生、综合性、生活性、灵活性

专题12 赏识教育是最好的教育——如何正确激励与评价幼儿?

一、赞扬是孩子成长的重要因素

二、点滴也是进步

专题13 沟通需要艺术——如何与幼儿、同事、家长和社区沟通与合作?

一、善于倾听

二、分享资源,共同发展

三、真诚友善是家园合作、社园合作的基础

专题14 温故而知新——如何在反思中发展?

一、加强收集教育教学信息

二、开展行动研究

三、提升终身学习能力

附录 幼儿园教师专业标准(试行)

后记

内容摘要:

《教师专业标准与专业成长:幼儿教师》紧紧围绕2012年颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》。在充分考虑当前我国幼儿园教师队伍建设。以及借鉴国际幼儿园教师发展等最新研究成果基础上,分别从14个领域、35个方面,以“典型案例”“理论解读”“发展途径”的形式。阐释幼儿园教师应具备的专业理念与师德、专业知识、专业能力,以此促进幼儿园教师的专业成长。
  《教师专业标准与专业成长:幼儿教师》是高等师范院校首选教学用书,也是广大幼儿园教师校本研修及幼儿园教师的理想培训教材。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787510066429
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出版地广州出版单位世界图书出版广东有限公司
版次1版印次1
定价(元)36.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

教师专业标准与专业成长是世界图书出版广东有限公司于2013.6出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 糼教人员-师资培养 的书籍。