健康管理师

第一章 健康监测

第一节 信息收集

学习单元1 群体和个体健康需求及调查问卷设计

学习单元2 应用流行病学调查方法进行人群健康信息的收集

第二节 信息管理与使用

学习单元1 健康信息的管理

学习单元2 健康信息的使用

第三节 健康监测方案制订与实施

学习单元1 健康监测方案的制订

学习单元2 健康监测方案的实施

第二章 健康风险评估和风险分析

学习单元1 健康危险因素的识别

学习单元2 慢性疾病健康风险评估分析

学习单元3 生命质量评估

第三章 健康指导

学习单元1 健康教育

学习单元2 健康咨询

第四章 健康危险因素干预

第一节 健康危险因素干预方法

学习单元1 膳食干预方法

学习单元2 身体活动干预方法

学习单元3 心理干预方法

学习单元4 促进健康生活方式

第二节 干预计划的实施与评估

学习单元1 干预的实施方案和流程

学习单元2 干预的质量控制与评估

第五章 指导、培训与研究

学习单元1 三级健康管理师实际操作指导

学习单元2 三级健康管理师理论培训

实习 主要慢性病健康管理

学习单元1 冠心病健康信息收集和监测

学习单元2 冠心病健康风险评估

学习单元3 冠心病的预防和健康促进

附录 常用慢性病健康管理表格

附件1 AHA／ACC冠心病及其他动脉粥样硬化性血管病二级预防建议

(2006年更新版)

附件2 脑卒中高危人群管理卡(半年随访记录单)

附件3 社区脑卒中患者转诊单

附件4 高血压的药物治疗原则及药物选用临床参考

附件5 格拉斯哥昏迷量表(Glasgow(Coma Scale)

参考文献

《卫生行业职业技能培训教程·健康管理师：国家职业资格二级》教材编写体现了职业技能鉴定工作“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的特点，严格遵照国家职业标准，力求准确、完整地理解、反映国家职业标准的理念和要求。编写体例上根据职业技能鉴定教程的统一要求，分为基础知识和实践操作两部分，分别对应《职业标准》中的基本要求和工作要求。《基础知识》要求从业人员在从事该职业工作时，必须掌握且各个级别要求掌握程度一致、无等级差别的知识内容。基础知识章节按职业标准的基本要求编写，名称与国家职业标准的基本要求中的项目基本对应，同时也充分考虑作为培训用书各章节之间内容的均衡性。《实践操作》按职业等级分级别编写。各等级内容遵循高级别覆盖低级别的原则，并在职业标准的基础上，在三级和二级的实践操作编写内容中添加“健康管理实例”，以引导学员通过对具体疾病的管理，达到对健康管理流程和内容的融会贯通。