让学生行走在探究的道路上

书籍简介:

本书采用理论构建与实践改进相结合、逻辑分析与经验总结相结合、区域推进与样本试点相结合、行政主导与专业指导相结合的研究策略，整合教育学、社会学、管理学、心理学等多学科视角与思维，综合运用文献研究、比较研究、调查研究、个案研究等研究方法，梳理了国内外区域课堂教学改革的实践案例，明晰了区域课堂教学改革的价值取向与关键问题，厘清了区域课堂教学改革的核心要素、主要部件及其相互关系，阐释了区域推进课堂教学改革的运行原理和实践机制。

书籍规格:

书籍信息归属:

让学生行走在探究的道路上是吉林大学出版社于2019.12出版的中图分类号为 G424.21 的主题关于 课堂教学－教学改革 的书籍。