多专业综合实训教程

1.认识多专业综合实训

1.1 多专业综合实训及意义

1.2 实训组织架构设计

1.3 实训流程设计

1.4 实训条件

1.5 实训安排

2.企业经营环境

2.1 企业行业背景

2.2 市场环境

2.2 政策环境

3.创建我的企业

3.1 我的创业规划

3.2 我的企业筹备

3.3 我的企业成立

4.管理我的企业

4.1 我是CEO

4.2 走进行政管理部

4.3 走进入力资源部

4.4 走进采购部

4.5 走进生产部

4.6 走进营销部

4.7 走进财务部

5.走进会计师事务所

5.1 工作职能

5.2 岗位设置

5.3 我是会计师事务所所长

5.4 我是会计师事务所审计员

6.走进银行

6.1 工作职能

6.2 岗位设置

6.3 我是模拟银行行长

6.4 我是模拟银行副行长

6.5 我是营业部主任

6.6 我是综合柜员

6.7 我是大堂经理

6.8 我是信贷部经理

6.9 我是信贷专员

7.走进工商局

7.1 工作职能

7.2 岗位设置

7.3 我是工商局局长

7.4 我是注册登记员

8.走进税务局

8.1 工作职能

8.2 岗位设置

8.3 工作流程

8.4 我是税务局局长

8.5 我是税务局办税员

8.6 我是税务局稽查员

8.7 涉税案例

多专业综合实训是一种全新的实践教学模式，涉及面宽，涵盖内容非常复杂，对老师的专业知识、业务能力、教学组织与管理等各个方面提出了严峻的挑战。四川财经职业学院是全国第一家采用此模式进行综合实训的高职院校，目前，按此模式开课的院校也极少。在几乎没有参考资料和可借鉴的经验与案例的情况下，凭借教学团队老师的一腔热血和豪情，凭借对教育事业的热爱和忠诚，经过数次教学研讨，反复进行课程设计，最终开设出了此课程。为了对教学实践进行总结，为了满足课程实训教学的需要，同时，也为使更多院校分享实践教学改革的成果，我们在前期编写的校内实训教材的基础上，组织编写了《全国高职高专院校财经类教材：多专业综合实训教程》。
《全国高职高专院校财经类教材：多专业综合实训教程》从提出编写到定稿，数次讨论，数易其稿，但即便如此，编写结构、内容、表现方式等各个方面还是显得非常稚嫩，非常不成熟。我们怀着忐忑的心情，等待各个方面给我们提出中肯的意见和建议。