规律·生态·成长

书籍简介:

本书为宝山区第二中心小学教师理论项目论文集，是宝山二小围绕活力管理理论下激活教师专业自觉的校本实践合集，全书厘清了“专业自觉”与“专业发展”的区别，对“教师专业自觉”的概念、特征、要素结构作出了本课题组的阐述，为“自觉发展”提供了明确的实践导向。使初入职的教师获得必要的专业经验，帮助他们获得持续发展的内在动力的问题上具有借鉴意义。全书分两卷，本卷为教师案例卷。

书籍规格:

书籍信息归属:

规律·生态·成长是文汇出版社于2018.2出版的中图分类号为 G632.0-53 的主题关于 小学－教学研究－文集 的书籍。