认知语言学入门

Publisher’sacknowledgements

Prefacetothesecondedition

Typographicalconventions

Introduction

1Prototypesandcategories

1.1Colours，squares，birdsandcups：earlyempiricalresearchintolexicalcategories

1.2Theinternalstructureofcategories：prototypes，attributes，familyresemblancesandgestalt

1.3Context.dependenceandculturalmodels

2Levelsofcategorization

2.1Basiclevelcategoriesoforganismsandconcreteobjects

2.2Superordinateandsubordinatecategories

2.3Conceptualhierarchies

2.4Categorizationandcompositewordforms

2.5Basiclevelcategoriesandbasicexperiences：actions，events，properties，statesandlocations

3Conceptualmetaphorsandmetonymies

3.1Metaphorsandmetonymies：fromfiguresofspeechtoconceptualsystems

3.2Metaphors，metonymiesandthestructureofemotioncategories

3.3Metaphorsasawayofthinking：examplesfromscienceandpolitics

3.4Thinkinginmetonymies：potentialandlimitations

4Figureandground

4.1Figureandground，trajectorandlandmark：earlyresearchintoprepositions

4.2Figure，groundandtwometaphors：acognitiveexplanationofsimpleclausepatterns

4.3Othertypesofprominenceandcognitiveprocessing

5FramesandcOnstructions

5.1Framesandscripts

5.2Event-framesandthewindowingofattention

5.3Language-specificframinganditsuseinnarrativetexts

5.4ConstructionGrammar

6Blendingandrelevance

6.1Metaphor，metonymyandconceptualblending

6.2Conceptualblendinginlinguisticanalysisanddescription

6.3Conceptualblendinginadvertisingtexts，riddlesandiokes

6.4Relevance：acognitive.pragmaticphenomenon

7Otherissuesincognitivelinguistics

7.1lconicity

7.2Lexicalchangeandprototypicality

7.3Cognitiveaspectsofgrammaticalization

7.4Effectsonforeignlanguageteaching

Conclusion

　　认知语言学是在反对以生成语法为首的主流语言学的基础上建立起来的，在哲学基础和工作假设上它都与主流语言学有很大的差别。其哲学基础是经验主义哲学或非客观主义的经验现实主义哲学。在本书中两位作者细致入微地阐释了认知语言学的核心概念，同时，又探讨了在诸如象似性、词汇变化、语法化和语言教学等研究中引入认知概念的种种益处。此次第二版增加了构式语法理论、概念合成理论、关联理论等内容，并对原来的内容进行了修订。　　《认知语言学入门》第一版于1996年问世，成为当时国内外第一本认知语言学教科书。在书中，两位作者细致入微地阐释了认知语言学的核心概念，同时，又探讨了在诸如象似性、词汇变化、语法化和语言教学等研究中引入认知概念的种种益处。　　此次第二版增加了构式语法理论、概念合成理论、关联理论等内容，并对原来的内容进行了修订，从而更全面地反映认知语言学研究近年的最新成果，更好地适应不同读者的需求，是语言学界不可多得的一本内容广泛的认知语言学教科书。