教师课堂体态语的理论与实践研究

书籍简介:

教师课堂体态语，即教师在课堂授课过程中在目光语、手势语、姿势语、服饰语和体距语等几个方面体现出来的一种无声语言。这种语言对教师自身来说具有一定的隐蔽性，使其不能很好的自知，然而该种语言对他人或者受众学生来说则是公开的。从理论上而言，教师体态语是教师职业技能的重要组成部分，并能使对教师教态的评价更加具体化；从实践意义上而言，教师体态语的运用有利于开发学生右脑，还有利于构建和谐的师生关系。总之，教师的体态语对教育教学有重要影响。

书籍规格:

书籍信息归属:

教师课堂体态语的理论与实践研究是吉林文史出版社于2017.12出版的中图分类号为 G42 的主题关于 教师－身势语－研究 的书籍。