出版社：中国轻工业出版社
年代：2004
定价：12.0
本书作者系统论述了“四领域”的教学框架，即备课、课堂环境分析、教学和专业责任四个环节。这四个环节纵向涵盖了备课到课后总结的完整过程，横向又兼顾了课堂环境的分析。本书还将美国影响力广泛的教育评价机构ETS（Education Testing Service）公布的课堂表现性评价量规纳入讨论视野，向教师解释如何参照该量规提高和改进教学工作。本书篇幅适中，语言简明，适合中小学一线教师作为指导课题讲学的参考书，也可供教育研究者作为了解美国教学研究进展的阅读材料。
第1章 教学体系引论
一 体系的必要性
二 体系的用途
三 教学体系的传统
第2章 本体系的特征和构想
一 特征
二 潜在的构想
第3章 教学职责的4个板块
一 板块1：教学计划和备课
二 板块2：课堂环境
三 板块3：课堂教学
四 板块4：专业职责
五 共同性主题
六 操作水平
第4章 建立专业档案
一 目的
二 内容
第5章 本体系的使用
一 理解本体系
二 用于反思和自我评价
三 用于新教师指导和辅导工作
四 用于同事督导
五 用于教学督察
第6章 本体系各成分详述及操作评价
一 板块1：教学计划和备课
二 板块2：课堂环境
三 板块3：课堂教学
四 板块4：专业职责
附录 本体系的研究基础
一 板块1：教学计划和备课
二 板块2：课堂环境
三 板块3：课堂教学
四 板块4：专业职责
参考文献
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本书作者融合当人先进的教学观和学习观，以大量的教育和教学研究为基础，借鉴美国教师资格证书的考核指标，提出一个新的教学体系。复杂的教学工和在教师职责的名义下被组合为教学计划和备课、课堂环境、课堂教学、专业职责四大板块，形成了有主有次、从大到小、从粗略到详细、有层次结构又互相联系的一个教学体系。同时，本书围绕着如何促进教学，为所有的教育人员以及关心学生学习的其他人员如家长，提供了一个反思和交流的平台。本书篇幅适中，语言简明，适合一线教师作为参考书，也可供教育研究者作为了解美国教学研究进展的阅读材料。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 教学框架站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 教学模式与方法系列 | ||
| 750194699X 如需购买下载《教学框架》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国轻工业出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 12.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 5000 | |
教学框架是中国轻工业出版社于2005.01出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中小学 的书籍。