教学框架

教学框架

(美) 丹尼森 (Danielson.C.) , 著

出版社:中国轻工业出版社

年代:2004

定价:12.0

书籍简介:

本书作者系统论述了“四领域”的教学框架,即备课、课堂环境分析、教学和专业责任四个环节。这四个环节纵向涵盖了备课到课后总结的完整过程,横向又兼顾了课堂环境的分析。本书还将美国影响力广泛的教育评价机构ETS(Education Testing Service)公布的课堂表现性评价量规纳入讨论视野,向教师解释如何参照该量规提高和改进教学工作。本书篇幅适中,语言简明,适合中小学一线教师作为指导课题讲学的参考书,也可供教育研究者作为了解美国教学研究进展的阅读材料。

书籍目录:

第1章 教学体系引论

一 体系的必要性

二 体系的用途

三 教学体系的传统

第2章 本体系的特征和构想

一 特征

二 潜在的构想

第3章 教学职责的4个板块

一 板块1:教学计划和备课

二 板块2:课堂环境

三 板块3:课堂教学

四 板块4:专业职责

五 共同性主题

六 操作水平

第4章 建立专业档案

一 目的

二 内容

第5章 本体系的使用

一 理解本体系

二 用于反思和自我评价

三 用于新教师指导和辅导工作

四 用于同事督导

五 用于教学督察

第6章 本体系各成分详述及操作评价

一 板块1:教学计划和备课

二 板块2:课堂环境

三 板块3:课堂教学

四 板块4:专业职责

附录 本体系的研究基础

一 板块1:教学计划和备课

二 板块2:课堂环境

三 板块3:课堂教学

四 板块4:专业职责

参考文献

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内容摘要:

本书作者融合当人先进的教学观和学习观,以大量的教育和教学研究为基础,借鉴美国教师资格证书的考核指标,提出一个新的教学体系。复杂的教学工和在教师职责的名义下被组合为教学计划和备课、课堂环境、课堂教学、专业职责四大板块,形成了有主有次、从大到小、从粗略到详细、有层次结构又互相联系的一个教学体系。同时,本书围绕着如何促进教学,为所有的教育人员以及关心学生学习的其他人员如家长,提供了一个反思和交流的平台。本书篇幅适中,语言简明,适合一线教师作为参考书,也可供教育研究者作为了解美国教学研究进展的阅读材料。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名教学模式与方法系列
750194699X
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出版地北京出版单位中国轻工业出版社
版次1版印次1
定价(元)12.0语种简体中文
尺寸19装帧平装
页数印数 5000

书籍信息归属:

教学框架是中国轻工业出版社于2005.01出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学-教学研究-中小学 的书籍。