自我效能理论及其应用

导言

一、班杜拉的学术生平和思想来源

二、班杜拉的心理学思想演变

第一章从社会认知理论到自我效能理论

第一节社会认知理论：关于人类思想和行为改变的综合理论

第二节自我效能理论：关于自我现象的研究

第三节自我效能理论的主要应用研究领域

第二章自我效能理论的基本原理

第一节自我效能的概念和性质

第二节自我效能的结构和测量

第三节自我效能的信息来源

第四节自我效能的主体作用机制

第五节自我效能的发展性分析

第六节自我效能的跨文化研究

第三章自我效能理论在学校教育领域的应用

第一节学生自我效能

第二节教师个体效能

第三节学校教师集体效能

第四章自我效能理论在临床心理学领域的应用

第一节焦虑、恐惧的效能调节

第二节儿童抑郁形成自我效能途径分析

第三节自我效能与成瘾行为的预防和戒断

第四节自我效能与冒险性性行为的矫治

第五章自我效能理论在健康心理学领域的应用

第一节自我效能在疼痛控制中的作用

第二节自我效能与疾病康复

第三节自我效能在应付压力中的生化效应

第四节健康行为研究的自我效能模式

第六章自我效能理论在生涯领域的应用

第一节自我效能理论在生涯领域的具体化：生涯自我效能

第二节生涯自我效能的形成与发展

第三节生涯自我效能对个体生涯发展的影响

第四节职业选择与指导的生涯自我效能理论模式

第七章自我效能理论在组织管理领域的应用

第一节自我效能与组织管理

第二节自我效能与组织决策

第八章自我效能理论在体育运动领域的应用

第一节自我效能对体育运动的影响

第二节运动自我效能感的培养

第九章集体效能理论及其应用

第一节从个体效能到集体效能

第二节集体效能对民主政治活动的影响

第三节集体效能与暴力、犯罪行为

参考文献

后记

　　自我效能是美国心理学家班杜拉在20世纪70年代提出的概念，是指人们对其成功完成某个特定任务所需行为的能力的认知判断或信念。作为一种心理机能，它在人们的学习、生活或工作中发挥着非常关键的作用。也正因为如此，该概念一提出就引起了众多心理学者的关注，并逐渐在世界范围内兴起了研究自我效能的热潮。本书稿主要论述了自我效能理论的提出和发展，阐述了自我效能理论的基本观点与原理，重点讨论了自我效能理论在学校教育、心理治疗、健康行为、职业指导、组织行为、体育运动、团体行为中的应用及其应用模式，展望了自我效能理论的当代发展趋势及其存在的问题。自我效能领域的研究是各国众多心理学家共同感兴趣的课题，代表着当前心理学研究的。　　自我效能概念自美国著名心理学家班杜拉1977年提出之后，得到广大心理学家的积极响应。自我效能领域的研究现已成为当前心理学研究的一种重要的新动向。自我效能领域的研究不仅注重理论建设，更注重应用研究，架起了理论与实践之间的桥梁，解决了许多实际领域中的心理学问题。本书全面阐述了自我效能理论的基本观点与原理，重点讨论了自我效能理论在学校教育、心理治疗、健康行为、职业指导、组织行为、体育运动、团体行为中的具体应用。　　本书是我国自我效能研究领域的第一部系统著作，适合心理学、教育学、社会学、管理学、政治学等相关领域的教学研究人员和高校学生参考和阅读，也有利于其他读者全面了解自我效能领域的知识。