科学学习学前数学

书籍简介:

儿童对数学知识的掌握，就其实质而言就是一种高度抽象化的逻辑数理知识的获得。例如：数目概念的获得，儿童要能够数出4朵花，对“4朵”这个数量的认识并不来自任何一朵花，这个数量的属性存在于它们的相互关系中，即所有的花构成了一个数量为“4”的整体。儿童要获得“4”这一数目概念，不是通过简单直接的感知，而是通过一系列动作的协调，从而得到物体的总数。

书籍规格:

书籍信息归属:

科学学习学前数学是电子工业出版社于2019.1出版的中图分类号为 G613.4 的主题关于 数学课－学前教育－教学参考资料 的书籍。