初中生物概念地图

七年级

第一单元生物和生物圈

一、认识生物

（一）生物的特征

（二）调査周边环境中的生物

二、了解生物圈

（一）生物与环境的关系

（二）生物与环境组成生态系统

（三）生物圈是最大的生态系统

第二单元生物体的结构层次

一、细胞是生命活动的基本单位

（一）练习使用显微镜

（二）植物细胞

（三）动物细胞

（四）细胞的生活

二、细胞怎样构成生物体

（一）细胞通过分裂产生新细胞

（二）动物体的结构层次

（三）植物体的结构层次

（四）单细胞生物

第三单元生物圈中的绿色植物一、生物圈中有哪些绿色植物

（一）藻类、苔藓和蕨类植物

（二）种子植物

二、被子植物的一生

（一）种子的萌发

（二）植株的生长

（三）开花和结果

三、绿色植物与生物圈的水循环

四、绿色植物是生物圈中有机物的制造者

五、绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡

（一）光合作用吸收二氧化碳释放氧气

（二）绿色植物的呼吸作用

六、爱护植被，绿化祖国

第四单元生物圈中的人

一、人的由来

（一）人类的起源和发展

（二）人的生殖

（三）青春期

二、人体的营养

（一）食物中的营养物质

（二）消化和吸收

（三）合理营养与食品安全

三、人体的呼吸

（一）呼吸道对空气的处理

（二）发生在肺内的气体交换

四、人体内物质的运输

（一）流动的组织——血液

（二）血流的管道——血管

（三）输送血液的泵——心脏

（四）输血与血型

五、人体内废物的排出

六、人体生命活动的调节

（一）人体对外界环境的感知

（二）神经系统的组成

（三）神经调节的基本方式

（四）激素调节

七、人类活动对生物圈的影响

（一）分析人类活动对生态环境的影响

（二）探究环境污染对生物的影响

（三）拟定保护生态环境的计划

八年级

第五单元生物圈中的其他生物

一、动物的主要类群

（一）腔肠动物和扁形动物

（二）线形动物和环节动物

（三）软体动物和节肢动物

（四）鱼

（五）两栖动物和爬行动物

（六）鸟

（七）哺乳动物

二、动物的运动和行为

（一）动物的运动

（二）先天性行为和学习行为

（三）社会行为

三、动物在生物圈中的作用

四、细菌和真菌

（一）细菌和真菌的分布

（二）细菌

（三）真菌

（四）细菌和真菌在自然界中的作用

（五）人类对细菌和真菌的利用

五、病毒

第六单元生物的多样性及其保护

一、根据生物的特征进行分类

（一）尝试对生物进行分类

（二）从种到界

二、认识生物的多样性

三、保护生物的多样性

第七单元生物圈中生命的延续和发展

一、生物的生殖和发育

（一）植物的生殖

（二）昆虫的生殖和发育

（三）两栖动物的生殖和发育

（四）鸟类的生殖和发育

二、生物的遗传和变异

（一）基因控制生物的性状

（二）基因在亲子代间的传递

（三）基因的显性和隐性

（四）人的性别遗传

（五）生物的变异

三、生物的进化

（一）地球上生命的起源

（二）生物进化的历程

（三）生物进化的原因

第八单元健康地生活

一、传染病和免疫

（一）传染病及其预防

（二）免疫

二、用药和急救

三、了解自己，增讲健康

《中学概念地图丛书·"概念地图"书系初中生物》是概念地图——从设计过程上看，它是、一种可视化的思维工具，是强有力的学习、助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左右脑半球共同参与活动，易刺激联想和创意的产生，能促进主动学习。