民俗教育研究

绪论

第一章 八连概述

第一节 八连的村落空间及历史

第二节 八连村民的衣食住行等习俗

一、服饰

二、饮食

三、建筑与住屋情况

四、交通

五、家庭起居习俗

六、节日庆典及其他习俗

第三节 八连人的婚姻、家庭

一、八连人的婚姻

二、八连人的家庭

三、婚姻、家庭与儿童教育

第二章 乡土知识的习得

第一节 生、养育习俗与性别角色的形成

一、性别以及性别角色的形成

二、八连的生、养育习俗与性别角色教育

三、八连的生育习俗与女性教育

第二节 八连的语言教育习俗

一、语言习得

二、语言使用习俗的传承教育

第三节 道德行为观念的养成教育

一、道德观念的形成教育

二、行为习惯的养成

第四节 生活知识及技能的习得和培养

一、劳动习俗与生活自理能力的培养

二、其他技能的习得

第三章 社会习俗与儿童成长

第一节 不独与赶伴的人生追求与儿童交往习俗

一、八连儿童的交往习俗及意义

二、八连村俗中儿童的行为准则

三、儿童同伴冲突的解决模式与八连儿童的成长

第二节 玩耍与儿童情商培养

一、关于情商的定义及其研究

二、八连儿童的玩耍

三、流行于八连的儿童游戏

四、八连儿童的玩耍习俗与儿童情商培养

第三节 寨邻交往习俗与儿童成长

一、八连的寨邻交往习俗

二、村民互助习俗的功能和实质

三、八连村民的交往习俗与儿童教育

第四节 八连儿童的交往习俗与儿童责任心培养

一、责任心及其责任心培养的意义

二、责任心的形成和培养

三、八连民俗与儿童责任心的养成

第四章 人生礼仪习俗及其教育内涵

第一节 八连人的婚姻习俗及其教育内涵

一、八连人的婚姻习俗

二、婚礼婚俗的教育内涵

三、婚姻习俗与家庭、婚恋观的形成

四、婚俗与生育观的形成

第二节 丧葬习俗及其教育内涵

一、八连的葬俗

二、葬俗与灵魂观的形成

三、葬俗与祖先崇拜观念的习得

四、葬俗与孝道教育

五、葬礼与命运观的形成

六、葬礼、葬俗与生死观教育

七、葬礼与处世观教育

结论

附录

参考文献

民俗文化在少数民族个体社会化进程中的独特、巨大作用，及其持久的生命力，少数民族传统文化、社区文化与学校教育的种种纠葛、关联等诸多问题，必然、也必须引起关心少数民族经济文化发展的教育工作者、政策制定者的高度关注。社会现实以及社会的发展除要求研究者必须展开深入的调查和研究外，还要求他们提出战略性、前瞻性的设想，从而为政策制定者制定出切实可行的对策，促使少数民族教育取得更大、更多的成绩，推动中国社会安定、团结、健康、平稳、快速、和谐地发展提供参考。