新世纪的曙光

书籍简介:

晚清时期是中国教育从古典向现代过渡的历史时期。由于政治精英和文化精英先入之见地认为“中学”具有本体价值，“西学”仅有工具价值，使得晚清教育在“变”与“不变”，“变”什么，如何“变”以及“变”到何种程度的过程中经历了艰难选择。作为政教学术，“中学”与“西学”之间具有相通的一面，“西学”在补益“中学”方面的作用不容低估。在“西学”的催化作用下，中国古典教育开始了“新陈代谢”。教育政策的调整、新式学堂的建立以及留学生的派遣，使得学生的知识结构、思维方式、价值取向发生变化，学生的自我意识开始觉醒，学生群体开始形成。学生已经不再满足于获得功名利禄的臣民身份，而是努力将自己的锻造成担有义务和享有权利的国民，并以具体的行为方式加以体现。从教育活动的视角考察晚清教育的历史变迁，旨在揭示晚清教育变革的外发性、移植性、杂糅性、趋实性、开放性和多元性，隐含在上述特点背后的是教育活动变迁的复杂性、曲折性和艰巨性。从人的发展与完善的角度考察晚清教育活动变迁，旨在揭示以培养人的德性为主的古典教育向重视人的德性、理性与身体协调发展的现代教育过渡。其中，利用西方的自然科学知识开发人的理性，利用西方人文社会学科中的自由、平等、民权涵养人的德性，以及借鉴西方文化重视培养人的身体素质的观点使人身体强健等，构成晚清教育新陈代谢的重要特点，也成为开启教育新纪元的重要内容。

书籍规格:

书籍信息归属:

新世纪的曙光是华中科技大学出版社于2016.5出版的中图分类号为 G529 的主题关于 教育史－研究－中国－清后期 的书籍。