亲近母语儿童阅读力测试

上卷

散文 红姑娘

童诗 懒的辩护

童话 老板比不上木桶

民间故事 鲁班学艺

儿童小说 爸爸的大衣

散文 一粒橡子的奇遇

儿童小说 歪儿

儿童小说 西摩和奥珀尔

散文 懒惰哲学趣话

散文火种

散文 风筝

演讲 2008北京申奥演讲

散文 照妖镜

说明文 网络种菜

散文 短暂的友谊

童话 我的妈妈

下卷

现代诗 民歌

童话 大山与小溪的对话

散文 心安草

散文 抽烟的滋味

散文 给盲童朋友

微型小说 给心灵装上爱的程序

说明文 桃花坞和杨柳青的版画

人物传记 穷人们的小修女

散文

书信 雨果致巴特雷上尉的一封信

古白话小说 张翼德大闹长坂桥

科学小品 《水调歌头·明月几时有》科学注

神话 达摩克利斯之剑

散文 孩子，我为什么打你

文言文 鹬蚌相争

地铁线路图 穿越城市

附录 阅读闯关参考答案

为了提高儿童的阅读能力，亲近母语课题组根据儿童阅读能力的要素编制了一套符合儿童阅读水平的《阅读力测试》丛书。不过，测试不是目的，让孩子在有效的测试中，学会阅读，全面提升阅读力才是我们的初衷。
该丛书一至六年级，每年级一册，每个年级分上卷和下卷。每卷有16篇阅读材料。阅读材料除了突出适合儿童阅读的文学性作品，如儿歌、童诗、童话、寓言、神话传说、民间故事、儿童散文、儿童小说外，还比较多地增加了实用文体的阅读检测和指导，主要有演讲、新闻报道、议论文、说明文等不同文体，还特别在每本书的最后，设置了一些儿童生活情境中的阅读材料，例如公交路牌、药品说明书、手工制作说明等，全面考查儿童在“为了获取信息的阅读”，“为了获得文学体验的阅读”和“为了完成任务的阅读”三种阅读情境中的阅读能力，以及着力帮助儿童用阅读解决现实生活中的问题。每一篇阅读材料围绕上述五大目标，并结合儿童的年龄特点，根据课程
标准的要求进行题目的编制。每份材料后有4～6道思考题，题型包括选择题、判断题、填空题、简答题等。
为了培养儿童良好的阅读习惯，提高儿童的阅读素养，丛书的编写者还利用阅读小贴士的形式随文向孩子们介绍一些基本的文体常识、文学知识，以及常见的阅读方法等。需要说明的是，这些知识和方法的介绍是随着年级的升高，循序渐进、逐步深入的。
另外，为了激发儿童的阅读兴趣，体现阅读“测试”功能，丛书编写者根据阅读要点在每篇阅读材料的后面设计了一个阅读阶梯夺星游戏，儿童在做完测试题后，可通过游戏的形式自己检测得了几颗星，最终给自己的阅读水平一个客观的评定。

《亲近母语：阅读力测试（小学6年级）》吸收国内外儿阅读评测最新成果，全面检测和提升儿童阅读能力五项指标。阅读力就是学习力。