专题突破丛书

第一册 烛之武退秦师 勾践灭吴 邹忌讽齐王纳谏 触龙说赵太后 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 寡人之于国也 劝学 秋水第二册 过秦论 鸿门完宴 兰亭集序 归去来兮辞 师说

第一册 烛之武退秦师 勾践灭吴 邹忌讽齐王纳谏 触龙说赵太后 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 寡人之于国也 劝学 秋水第二册 过秦论 鸿门完宴 兰亭集序 归去来兮辞 师说 阿房宫赋 谏太宗十思疏 种树郭橐驼传第三册 《诗经》三首 卫风·氓 秦风·无衣 邶交·静女 离骚 孔雀东南飞 汉魏晋五言诗三首 迢迢牵牛星 白马篇 归园田居 梦游天姥吟留别 琵琶行 近体诗八首 山居秋暝 越中览古 登高 蜀相 石头城 锦瑟 书愤 临安春雨初霁 词七首 虞美人 雨霖铃 念奴娇·赤壁怀古 鹊桥仙 一剪梅 永遇乐·京口北固亭怀古 扬州慢 陈情表 祭十二郎文 愚溪诗序 赤壁赋第四册第五册第六册

本书以人教版高中语文课本的文言文篇目为次第，对高中语文第一册至第六册的文言文课文进行译解与赏评，力求帮助学生准确理解课文的字词句，深入理解课文的思想内容，切实领悟课文的艺术成就。对每篇课文的译解与赏评，主要分为以下几项内容： [原文对译]对译原文，尽量直译，以帮助学生利用译文对照理解原文的含义与语句的句法结构。 [作者简介]介绍作者的信息，特别是与课文内容相关的作者经历与思想等。 [背景资讯]介绍写作背景，以帮助学生理解课文的思想内涵。 [内容赏评]常评课文的思想内容，引导学生理解课文的思想内涵。 [艺术赏评]分析课文的艺术特色，引导学生学习其写作方法。 [实词解析]分析文中重点的实词，帮助学生准确理解文意。所分析的实词或是课后练习中涉及到的，或是古今含义或用法差别比较大、对理解课文有重大影响的。 [虚词解析]分析文中重点虚词的用法。所分析的虚词或是课后练习中涉及到的，或是用法比较典型突出的。 [固定结构解析]分析文中重点的固定结构，说明一个固定结构的构成、用法及意义等。 [名段欣赏]对文中的著名段落进行赏评，从思想或艺术上说明名段的艺术成就，以引导学生诵记。 [名句欣赏]对课文中的名句进行赏评，从思想上或艺术上说明其之所以成为名句的原因，以引导学生理解记忆。 必须说明的是，上述内容不一定每篇课文全部设置，而是根据课文的具体情况和教学大纲的要求确定。

近年来，我国基础教育改革的步伐和素质教育进程明显加快，中学教材出现了“一纲多木”、一标多本“的多元化格局。为了更好地适应这种不断改革的新形势，我们集多位教育专家、出版专家的聪明智慧，精心构思、设计了这套《专题突破》系列丛书的选题及编写框架。 “专题”之所以深受欢迎，其主要原因是：一、针对性强，可由专题讲练有效地实现知识和能力的升华和突破；二、内容讲述的空间大，并且很少受教材变动的影响；三、读者可以根据自己的需要，灵活购买、阅读某些分册。这套系列丛书的鲜明特色和深度魅力，主要体现在：层次分明，讲练结合；突出重点，注重方法；深化主题，提高能力；理念新颖，面向备考。 这套系列丛书的鲜明特色和深度魅力,主要体现在以下四个方面: 层次分明,讲练结合。按“专题”的知识板块，分多种层次，高效地进行讲与练，并搭建起读者探究的阶梯。 突出重点，注重方法。突出重点、难点与中高考热点，注重思维方法，努力构建知识体系和方法体系。注重启发，发掘潜能，教学互动。 深化主题，提高能力。精析、深化主题、疑点、重点、易错点综合分析，对其相关内容适度涉猎，以便快速、有效地提高学生分析、解决实际问题的能力。 理念新颖，面向备考。锁定中考、高考，将素质教育与应试备考紧密结合，汲取近年来中、高考考题的精华，分析、跟踪、把握考题设计趋向，使学生及时参考，即学即会，成功迈进重点学校。 全套丛书每册内容分为三篇。第一篇“基础知能”是基础篇，对专题内容进行重点讲解和训练。突出重点，突破难点，消除疑点，矫正误点。第二篇“思维方法”是提高篇，以法统题， 题说法，从思维方法的角度精心设计和解析典型例题，使学生领略到思维方法是整个方法体系的核心，是从知识上升到能力的阶梯。第三篇“综合应用”是综合篇，按“热点”讲练，注重过程和方法，脉络清晰，条分缕析，非常便于读者提高综合应用能力。