幼儿心理学

目 录绪论一、幼儿心理学研究的对象二、学习幼儿心理学的意义第一章 幼儿儿童心理发展概述第一节 心理的实质一、脑是心理的器官二、心理是人脑的机能三、心理是客观事实的反应第二节 制约幼儿儿心理发展的因素一、遗传因素二、环境因素三、实践活动第二章 幼儿注意的发展第一节 注意概述一、什么时注意二、注意与心理过程三、注意的种类第二节 幼儿注意的发展一、幼儿儿童无意注意的发展二、幼儿儿童有意注意的发展三、幼儿儿童注意品质的发展四、注意规律在幼儿园活动中的应用第三章 幼儿感觉和知觉的发展第一节 感觉和知觉概述一、什么是感觉和知觉二、感觉和知觉功用三、感觉和知觉的种类四、感觉和知觉的特性第二节 幼儿感觉和知觉的发展一、幼儿感觉的发展二、幼儿知觉的发展三、幼儿观察力的发展和培养第四章 幼儿记忆的发展第一节 记忆概述一、什么是记忆二、记忆的种类三、记忆过程四、记忆的品质第二节 幼儿记忆的发展一、幼儿记忆的发生与发展二、幼儿记忆发展的主要特点三、幼儿记忆发展中的常见问题及教育措施四、实践活动与幼儿记忆力发展第五章 幼儿想象的发展第一节 想象概述一、什么是想象二、想象的种类第二节 幼儿儿童想象的发展一、幼儿想象有意性的发展二、幼儿想象现实性的发展三、幼儿想象创造性的发展四、幼儿想象力的培养策略第六章 幼儿言语的发展第一节 言语概述一、言语及其作用二、言语的种类第二节 幼儿言语的发展一、幼儿外部言语的发展二、幼儿内部言语的发展三、幼儿儿童言语的培养策略第七章 幼儿思维的发展第一节 思维概述一、什么是思维二、思维过程三、思维形式第二节 幼儿思维的发展一、幼儿思维的发生二、幼儿思维的发展三、幼儿思维的特点四、幼儿思维能力的培养策略第八章 幼儿情绪和情感的发展第一节 情绪和情感的概述一、什么是情绪、情感二、情绪和情感的性质及作用三、情绪和情感的种类第二节 幼儿情绪和情感的发展一、幼儿儿童情绪和情感的特点二、幼儿儿童情绪和情感的培养策略第九章 幼儿意志的发展第一节 意志的概述一、什么是意志二、意志与认识、情感的关系三、意志行动中的主要心理成分第二节 幼儿意志的发展一、幼儿意志的特点二、幼儿儿童意志的培养第十章 幼儿的社会性发展第一节 社会性概述一、什么是社会性二、幼儿社会性发展的内容第二节 幼儿社会性交往一、社会性行为二、亲子交往三、同伴交往四、幼儿儿童的品德的发展第十一章 幼儿儿童的个性第一节 个性心理特征概述一、气质概述二、性格概述三、能力概述第二节 幼儿个性心理特征一、幼儿气质的发展特点及培养策略二、幼儿性格的年龄特征及塑造三、幼儿能力发展的趋势及培养策略第三节 幼儿自我意识的发展一、自我意识概述二、幼儿自我意识发展的特点三、幼儿自我意识的培养策略第十二章、关于儿童心理发展的几种主要学说第一节 成熟学说第二节 精神分析学说第三节 行为主义学说一、华生的环境决定论二、斯金纳的操作主义说第四节 认识发展学说第五节 社会学习学说一、三位一体的交互决定论二、替代强化三、观察和模仿第六节 研究趋势一、现代生物学的观点二、社会生态学的观点三、全纳教育的观点

内容经典——幼儿心理学界研究已经几十年没有新突破，在内容上没有创新的余地，因而本书选取经典教学内容，采用适合教学的编写方式进行编写，方便教学使用资源丰富——本书配套了丰富的随书动画、资料、案例等资源，以二维码形式呈现内容经典——幼儿心理学界研究已经几十年没有新突破，在内容上没有创新的余地，因而本书选取经典教学内容，采用适合教学的编写方式进行编写，方便教学使用资源丰富——本书配套了丰富的随书动画、资料、案例等资源，以二维码形式呈现内容提要全书分为12章，内容包括绪论、幼儿儿童心理发展概述、幼儿注意的发展、幼儿感觉和知觉的发展、幼儿记忆的发展、幼儿想象的发展、幼儿言语的发展、幼儿思维的发展、幼儿情绪和情感的发展、幼儿意志的发展、幼儿的社会性发展、幼儿儿童的个性和关于儿童心理发展的几种主要学说。本教材适用于中等职业学校学前教育专业，也可作为幼儿教师的培训教材，并适合从事幼儿教育的专业人员及幼儿家长学习、参考。内容提要全书分为12章，内容包括绪论、幼儿儿童心理发展概述、幼儿注意的发展、幼儿感觉和知觉的发展、幼儿记忆的发展、幼儿想象的发展、幼儿言语的发展、幼儿思维的发展、幼儿情绪和情感的发展、幼儿意志的发展、幼儿的社会性发展、幼儿儿童的个性和关于儿童心理发展的几种主要学说。本教材适用于中等职业学校学前教育专业，也可作为幼儿教师的培训教材，并适合从事幼儿教育的专业人员及幼儿家长学习、参考。【作者简介】李国祥全书分为12章，内容包括绪论、幼儿儿童心理发展概述、幼儿注意的发展、幼儿感觉和知觉的发展、幼儿记忆的发展、幼儿想象的发展、幼儿言语的发展、幼儿思维的发展、幼儿情绪和情感的发展、幼儿意志的发展、幼儿的社会性发展、幼儿儿童的个性和关于儿童心理发展的几种主要学说。