古筝艺术指导教程

第一部分　基础练习

第一课　演奏姿势及放松练习

第二课　勾一托、抹、打的分解

第三课　抹托与托抹等多种指法的组合

第四课　勾托抹托

第五课　勾托与托勾

第六章　小撮

第七章　大撮

第八章　托劈　劈托

第九章　连勾、连托与连抹

第十章　花指

第十一章　点弹

第十二章　揉弦

第十三章　上滑、下滑、上下滑

第十四章　变音

第十五章　按音和按滑音

第十六章　和弦

第十七章　摇指

第十八章　琶音

第十九章　双抹与轮抹

第二十章　分指

第二十一章　轮指

第二十二章　复调

第二十三章　转调

第二部分　综合练习

第三部分　乐曲

古筝常用指法总汇表

《古筝艺术指导：进阶式基础教程》分基础练习、综合练习、乐曲三部分。按照课堂授课的方式，将学习古筝演奏必须掌握的各种常用的技巧与手法，贯穿到每一课的教学内容之中。

编写一本进阶式古筝基础教程，是我们一直想做的事情。在这本教程中，我们力求将技巧性、趣味性和科学陛融为一体，按照课堂授课的形式，将学习古筝演奏必须掌握的各种常用的技巧与手法，由浅入深，系统、规范地贯穿到每一课的教学内容之中。
　　从古筝入门开始，即对左右手同时进行演奏训练，是本教程教学思路的一个特点。众所周知，当今古筝演奏者的左手不仅要会吟、揉、按、滑，同时也要会弹、琶、摇、轮等。为了适应这一发展趋势，我们要求学生从一开始学琴就进行双手训练，将左手“解放”出来，从而使双手弹奏技巧得到独立、均衡的发展。
　　收录大量优秀的、充满情趣的民歌和民间音调作为练习的素材，是本教程教学思路的另一个特点。我们中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，许多脍炙人口、风格浓郁的民族民间音乐旋律在一代又一代人中广为流传，经久不衰。让学生从入门开始就多熟悉一些来自我国民间的曲牌小调，多接受民俗风情及乡土韵味的熏陶，对于日后更好地理解和掌握古筝各种不同地域、不同流派、不同时代的音乐情绪和演奏风格将大有裨益。
　　本教程的第三个特点，是将各种常用的节奏训练和乐理知识，适时地融入到进阶式教学的课程中，使学生在不知不觉中，既学会了弹琴，也学会了识谱。科学规范的乐器教学法，无不重视学生独立的识谱演奏能力的训练，我们在本教程的编写过程中，始终注意到这一点。
　　本教程的最后一个特点，是在课程内容的编排上，充分考虑实际使用的灵活性。从教学整体上来看，这本教程体现了由浅入深、循序渐进的原则。但是由于每个学生的基础、素质、能力等具体情况各有差异，老师的教学理念、教学方法也不尽相同。因此，本教程所编排的课程内容，可以根据教学需要作适当地拆分和拼组。例如：可将某一课的内容，分多次讲授，也可将几次课的内容集中在一个单元里进行训练。总之，只要有利于教学，教师完全可以灵活运用本教程所编排的内容，因人施教、因材施教。