辛雷教育体系

第1章辛雷学习方法——力的驱动下无坚不摧1．1正确看待“学习方法”1．2“不可能学习好”——建立在“欲望驱动”下的僵化教育1．3“学不好不再可能”——建立在“力的驱动”下的辛雷学习方法··1．4全时学习——“学习成为唯一的快乐”1．5独立、可清晰分辨的精准方法1．6与心态、身体等相对应的学习方法1．7与“学习者分类”相对应的学习方法1．8从根本上提高考试能力1．9由“孱弱疲软浮滑”的“正常”学习状态变成“快速准确高强”的学习状态1．10建立在“至刚至强至长”基础上的“灵活性”1．11大幅提高学习能力1．12从根源处提高人品道德1．13从根本上提高智商1．14考试成绩持续提高，再无停顿或“瓶颈”1．15辛雷学习方法与僵化教学方法在“功能”等方面的一些区别1．16辛雷学习方法“读后感”摘抄1．17附录：列举辛雷学习方法的“方法”、“原则”、“短句”、“说法”等第2章辛雷学习方法导引、扩充2．1辛雷学习方法在“心态、身体和学习状态”方面的扩充2．2辛雷学习方法在“学习方法”方面的扩充2．3辛雷学习方法在“学习能力”方面的扩充2．4附录：列举“辛雷学习方法”导引和“辛雷学习方法”扩充的“方法”、“原则”、“短句”、“说法”等第3章学习从此无惑：从问题到解答3．1“辛雷学习百问”的主要功能3．2同一个问题，给予不同人不同的解答3．3每一个知识点、每一道题目和每一个解题技巧，都可以归入“百问”3．4附录：列举辛雷学习百问关于“学习方法”方面的部分“问题”·第4章天赋再差，也能学习好；学习再好，还能更好4．1“辛雷思维”的基本功能4．2“辛雷思维”在考试（应试）方面的几个功能4．3“辛雷思维”的几个定义和简单说明4．4“辛雷思维”的几个方面4．5“辛雷思维”——从“学习过程”的角度4．6“辛雷智商”——最笨的、根本不可能学习的人，照样能学习好4．7几个功能实例4．8“辛雷思维”与老师4．9“辛雷思维”与教辅（参考书）4．10附录：“辛雷思维”的部分“思维支脚”第5章高级学习方法——难题从此变简单，基础再差也能学好，第一名还能进步5．1辛雷高级学习方法所针对学生类别5．2“学不好不再可能”5．3辛雷高级学习方法的特点5．4操作实例：数学（物理）类高级学习方法．5．5列举用于各门课程的部分“高级学习方法”第6章辛雷学习方案6．1什么是“学习方案”？6．2把“时间”作为一个学习因素，而且是最重要的学习因素6．3“辛雷学习方案”的基本特点：“回”6．4“辛雷学习方案”要解决的问题对象、范围、深度、频率和方法6．5评判“学习进步”的指标6．6“以学生为中心”6．7“辛雷学习方案”的其他一些特点第7章学习者九级分类7．1为什么要“分类”7．2九级分类第8章“辛雷智能检测”8．1“精准到家”8．2原理：为什么要“九级检测”8．3功能和使用：“九级检测”的简单说明8．4附录：“辛雷智能检测”的部分“学习因素”列举第9章学习策略、学习规划——从大处入手的学习方案9．1“不可能学习好”的僵化教育9．2“学不好不再可能”9．3介绍几个简单的“辛雷学习规划”9．4“九级规划”9．5“学习策略”与“学习规划”9．6附录：辛雷学习策略摘抄——作业、听课、自信心、“学习状态”好、跟老师走第10章辛雷智能学习方案10．1从“学习方案”到“智能学习方案”10．2“九级方案”简介10．3附录：“辛雷智能学习方案”中的“单一类方案”部分列举第11章“辛雷监控”11．1“辛雷监控”的主要方法和“方面”11．2“辛雷监控”的基本原则和策略11．3九级监控第12章学习因素和学习过程12．1学习因素12．2学习过程12．3思考过程12．4僵化教育与“辛雷思维”的几个比较

“辛雷智能检测”可以检测出数万个学习因素，包括“智商”、“思维”、“心态”、“身体”、“学习状态”、“学习能力”、“学习方法”、每门课程的每个“知识点”，等等。　　因此，对于“不聪明”的同学，可以找出“不聪明”在哪里，这样，就可以从诸多因素中找出最差的那些，逐一解决之。对于“聪明”的同学，也能找出数十万个学习漏洞，你就会发现你需要解决的“漏洞”有多么多！你需要弥补的漏洞有多么大！　　对于“最聪明”的同学，使用辛雷高级学习方法，你会发现，你以前使用的方法，多么低级可笑，虽然你甚至每次考试第一名。对于“很笨”的同学，“辛雷学习方案”有“从头学起”、“专攻”等方法，用那些别人看来“不可能有效，，的方法，迅速进步；对于“最笨”的同学，可以用“辛雷思维”等，找出该同学在“思维依赖”、“思维方向”等方面的漏洞，从根本处弥补；甚至，可以使用“辛雷提高智商”中的方法，从最基本的阅读和写作开始！