重庆

上篇 特色学校建设的重庆经验

第一章 政策驱动

第一节 制定学校发展规划

一、以理论学习为抓手，明确特色学校建设的目标

二、以课题研究为载体，探索创建特色学校的内涵

三、以实验学校为主体，构建特色学校建设的基地

四、以教研机构为纽带，构建特色学校建设的团队

第二节 建设学校多元文化

一、文化与多元文化

二、多元文化与学校教育变革

第三节 推动教育均衡发展

一、教育均衡发展的解读

二、特色学校推动教育均衡

第四节 实现城乡教育一体化

一、城乡统筹发展与特色学校建设

二、城乡统筹背景下特色学校建设的意义

三、城乡统筹背景下的特色学校建设策略

第二章 学术引领

第一节 课题为引领

一、整体谋划：课题引领中的市级行动

二、校本研究：特色学校建设的自主选择

第二节 培训为平台

一、特色学校建设队伍培养的现实紧迫性

二、突出重点，开辟队伍培训的多样化途径

第三节 推广为契机

一、搭建平台，凝练和传递“重庆经验

二、营造氛围，促进学校特色建设健康发展

第四节 评估为动力

一、特色学校评估背景

二、特色学校评估内涵

三、特色学校评价意义

第三章 学校主动发展

第一节 学校自身的需要

一、学校发展的趋势

二、特色是学校发展的选择

第二节 时代发展的需要

一、上世纪教育发展

二、新世纪教育发展

第三节 教育转型的需要

一、抛弃应试教育的需求

……

中篇 特色学校建设的理论构架

下篇 特色学校建设的学校蓝本

附录

《寻找教育家成长智慧书系·重庆：特色学校建设》主要内容包括：特色学校建设的重庆经验、政策驱动、制定学校发展规划、以理论学习为抓手，明确特色学校建设的目标、以课题研究为载体，探索创建特色学校的内涵、建设学校多元文化、推动教育均衡发展、实现城乡教育一体化、学术引领、课题为引领、学校主动发展、特色学校建设的理论构架等。