疯狂英语

第一章 历史记忆的改写与主流文化的重建

第一节 主旋律的叙述困境

一、三种电影格局的出现

二、1990年代主旋律电影的叙述类型

第二节 从“泥腿子”将军到“无名英雄”

一、“泥腿子”将军与“大国崛起”的主体想象

二、暧昧的“新中国”与“谍战”故事

三、被杀死的“纯洁/信仰”与中产阶层主体

第三节 主流大片的认同机制

一、主旋律与商业片的融合

二、弥合历史的伤口

三、与“革命”握手言和

第四节 革命历史记忆的偿还与重建

一、墓碑与记忆

二、革命历史与当下的内在耦合

三、询唤新的历史主体

第五节 “重写历史”与缝合1980年代

一、20世纪中国的历史想象

二、重构世界史

三、“复兴之路”的历史功效

第二章 公民社会的想象与社会主体的置换

第一节 关于汶川大地震的媒体表征

一、谁的爱，奉献给谁

二、公民社会及其“公民想象”

三、批判的位置，甚或尴尬

第二节 社会“主体”的想象与“体制化”规训

一、几则新闻报道

二、社会的主体与客体

三、体制外的想象与体制的重建

四、主持人/中间人的位置与法律的功能

第三节 模范公民的故事：“拳头”、“谁”与“冒犯者”

一、“公民之年”和“中产之殇”

二、“拳头”的故事

三、这个“谁”是“谁”

四、公民韩寒=冒犯者=意见领袖＝模范公民

五、“我们”与主流说法的合谋

第四节 为何“进不来”，为何“回不去”

一、“迟到”的命名

二、“进不来”，“回不去”

三、一个老故事

第五节 旧瓶装新酒：从“学习雷锋好榜样”到“法治的力量”

一、“榜样的力量是无穷的”

二、旧瓶如何装新酒

三、“法治人物”的“除魔术”

第三章 中产阶层的“隐身衣”与“文化中国”的想象

第一节 悬疑故事的另一种讲述版本

一、谁在“惹尘埃”

二、中产阶层的“午间之马”

三、“掀开遮盖物”：批判可能吗

第二节〓文化“隐身衣”与音乐的政治学

一、穿着“隐身衣”的手艺人

二、“我”“隐身”了什么

三、“腹黑”版的启示

四、音乐/声音的政治（阶级）学

第三节〓舌尖上的视觉“乡愁”

一、“文化中国”的想象

二、舌尖上的“秘密”

三、“美食家”的登场

四、“幻象”的功能

第四节〓与“孔夫子”的文化和解

一、“孔夫子”的文化“软着陆”

二、“新国博”的重修

三、“发现你的心灵”

四、与“孔夫子”的政治和解

五、孔夫子的幽灵

第五节〓民国想象，谁的民国

一、 “民国范儿”的写法

二、 民国好风光

三、 民国想象的文化功能

第四章〓双重社会主体与治疗伤口的方法

第一节〓从三个作家看三个时代

一、顽主与1980年代

二、“特立独行的猪”与1990年代

三、《小时代》与“同一个世界”的出现

第二节〓新中产与新工人的浮现

一、“中国道路”与双重主体的登场

二、去工业化与再工业化

三、工人阶级的衰落与废墟的故事

第三节〓他者的“魅影”与视而不见的主体

一、“闯入者”的身影

二、工人阶级的“冰火两重天”

三、无法说出的故事

第四节〓“社会伤口”的遮蔽与呈现

一、一则公益广告

二、“伤口”的彰显

第五节〓一块布的寓言：社会创伤与精神治疗

一、心灵的“怪味”

二、抚平伤口的工作

三、批判知识分子的位置

第五章〓草根的“显形术”与屌丝逆袭故事

第一节〓草根明显的文化功能

一、“我是草根，我怕谁”

二、从“人民艺术家”到“草根艺人”

三、从“傻根”到“许三多”

四、“见证奇迹的时刻”

第二节〓屌丝是如何炼成的

一、忽然“屌丝”，忽然“逆袭”

二、潘晓的“路”

三、 从英雄梦到“密室”想象

四、雷锋为何不需要逆袭

第三节〓“梦想”背后

一、“限娱令”的“正面”功效

二、“既懂娱乐，又懂政治”

三、 综艺电视节目搅动娱乐产业

四、梦想去哪儿

第四节〓甄嬛启示录与职场腹黑化

一、甄嬛的逆袭

二、职场故事的腹黑化

三、“回不去的”时代

第五节〓“小时代”在哪里

一、“小时代”的命名方式

二、“占领”陆家嘴

三、从“蚂蚁”到“小小的星辰”

结语〓穿越后工业的文化“雾霾”

一、 两个中国，两个世界

二、 后工业时代的工业废墟

三、 平行世界的“战争”

参考文献

后〓〓记

本书为高中英语写作专项突破复习用书，与其他教辅不同，本书四色编排，内文精美，所选内容均为经典写作素材，并结合课文内容，让学生在写作中有种熟悉感，本书提供的写作技巧独特，学生可以高效、举一反三地提高写作能力，为高考、出国留学等打下夯实的英语基础。