不可不知的历史常识

第一章人类的传说

盘古开天地

三皇五帝

涿鹿大战

尧舜禅让

大禹治水

第二章夏商周风云录

少康中兴

奴隶为相

盘庚迁殷

姜太公钓鱼

武王伐纣

周公吐哺

烽火戏诸侯

第三章春秋战国英雄纵横

管鲍之交

老马识途

唇亡齿寒

重耳流亡

退避三舍

一鸣惊人

晏子使楚

孙武练兵

孔子周游

老子传道

卧薪尝胆

狡兔死，走狗烹

战国七雄

三家分晋

西门豹破迷信

神医扁鹊

商鞅变法

庄周梦蝶

挂六国相印

瓦解联盟

胡服骑射

端午节

完璧归赵

负荆请罪

毛遂自荐

奇货可居

荆轲刺秦王

第四章秦赢政一统天下

秦始皇

孟姜女

焚书坑儒

张良拾履

沙丘之谋

指鹿为马

大泽乡起义

第五章楚汉相争

破釜沉舟

鸿门宴

背水一战

暗度陈仓

四面楚歌

第六章大汉王朝

杀马立誓

萧规曹随

文景之治

汉武帝

丝绸之路

苏武牧羊

“落雁”佳人

《史记》

汉宫飞燕

王莽篡汉

光武中兴

投笔从戎

黄巾军起义

第七章三国鼎立

桃园三结义

青梅煮酒

官渡之战

虎踞江东

三顾茅庐

火烧赤壁

神医华佗

煮豆燃萁

水淹七军

吴下阿蒙

败走麦城

星落五丈原

司马昭之心

捧不起的阿斗

永嘉之乱

第八章南北对峙

闻鸡起舞

草木皆兵

田园诗人

“圆周率”

尊道毁佛

江左风流

无愁天子

第九章隋朝兴衰

杨广杀父

大运河

牛角挂书

瓦岗军

炀帝亡国

第十章大唐帝业

李渊建唐

玄武门事变

唐太宗的“镜子”

房谋杜断

内贤之助

三箭定天山

西天取经

文成人蕃

“水能载舟，亦能覆舟”

二圣临朝

风鸣朝阳

“药王”

《滕王阁序》

一代女皇帝

一代明相

请君入瓮

太平公主

伴食宰相

“羞花”美人

大唐“诗仙”

晚唐“诗圣”

“狂草齐名”

“吴带当风”

东渡传佛法

口蜜腹剑

安禄山之乱

马嵬坡

“颜筋”“柳骨”

“茶圣”陆羽

《琵琶行》

“柳柳州”

雪夜取蔡州

甘露之变

“满城尽带黄金甲”

第十一章五代十国

“全忠”不忠

耶律父子建辽

李存岛统一北方

一廿当“儿皇帝”

世宗归天

第十二章大宋天下

陈桥驿兵变

杯酒释兵权

李后主亡国

半部《论语》治天下

烛影斧声

宋灭北汉

一门忠烈

“承天皇太后”

澶渊之盟

元昊建西夏

狄青假面战敌军

设置市舶司

仁宗新政

“先天下之忧而忧”

包青天

王安石变法

蔡京弄权

水泊梁山大起义

阿骨打反辽建金

靖康之耻

黄天荡大捷

精忠报国

“千古罪人”

采石之战

理学大师

陆游临终《示儿》

辛弃疾

第十三章元代王朝

“一代天骄”

耶律楚材

忽必烈

“留取丹心照汗青”

元世祖重用读书人

《授时历》

黄道婆

《马可.波罗游记》

贾鲁修复黄河

红巾军起义

第十四章明朝兴替

“高筑墙，广积粮，缓称王”

大战鄱阳湖

“神机军师”

胡惟庸谋反案

血洗应天府

《永乐大典》

迁都北京

郑和下西洋

“土木之变”

“两袖清风”

王阳明立“心学”

“铁骨铮铮”

海瑞罢官

荡平倭寇

中日战争

“红丸案”

葛成痛打税使

努尔哈赤

萨尔浒之战

《几何原本》

“东林党人”

宁远大捷

满洲

“李闯王”

张献忠声东击西

卢象异兵败巨鹿

吴三桂开关迎清

“扬州十日”

少年英雄夏完淳

第十五章大清荣辱

郑成功收复台湾

智擒鳌拜

三藩之乱

三战噶尔丹

“天下兴亡，匹夫有责”

清代文字狱

乾隆六下江南

“和坤跌倒，嘉庆吃饱”

虎门销烟

鸦片战争

“我劝天公重抖擞”

金田起义

火烧圆明园

石达开

垂帘听政

天津教案

中日甲午战争

《马关条约》

“公车上书”

百日维新

“义和团”

詹天佑修铁路

孙中山

黄花岗起义

武昌起义

前言

年鉴学派史学大师布洛赫的小儿子曾经天真地质问父亲：“历史有什么用？”

有人说，历史都是过时的东西，没有用。这种观点是错误的。历史虽是过去的事，但人心处境却是类似的，相似事件的发展往往是相似的。学习历史，可以洞悉系列事件的发展规律，可以知晓事物的发展趋势。

中华民族历史悠久、文化灿烂，有五千年璀璨的文明史，有浩如烟海的典籍，也因此而区别于世界各国的不同历史而独放华彩。灿烂的历史文明体现了中华民族强大的凝聚力和生生不息的生命力，它是国人历劫不衰而必将复兴的坚实基础。浩如烟海的典籍反映了中国人对自己民族历史的重视和珍爱，中华民族也因此在世界上享有“历史的民族”之美誉。

什么是“历史”？《说文解字》里说：“历，过也，传也。”“过”是指空间上的移动，“传”则表示时问上的移动。国学大师王国维则考证，“史”在甲骨文、金文中的原始意义是手持簿书之人，也就是专门藏书、读书、写书的人。所以，历史就是“自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历”。

学习历史的动力，来源于人类所具有的求知的欲望、探秘的好奇和保留记忆的观念、面向未来的自信。学习历史的人具有一种独特的精神，即尊重客观历史事实的求真精神、探究社会发展规律的理性精神、品评历史人物的抑恶扬善精神、记录人类文化和民族传统的传承精神、培植民族凝聚力的聚合精神、与文明共进的时代精神、关怀社会生态的人文精神和总结过去面向未来的尚智精神。

古人说“读史使人明理”，英国大哲学家培根说“读史使人明智”。我们渊源辉煌的历史宛如一座取之不尽用之不竭的宝藏，当我们在史学的天空中翱翔时，就会觉得金玉玑珠皆是奇珍，琳琳史文学而不倦。它是我们民族生存发展的根基，也是我们华夏子孙引以为荣的资本！

五千年的文明史，记录了我们祖先漫长而曲折的奋斗历程，记录了历代王朝的兴衰更替，记录了无数叱咤风云的英雄人物那可歌可泣的感人事件，反映了华夏之邦的胸襟与睿智。其智慧宏大博深，其发明伟大绝伦，它彰显着先人的生存法则，蕴藏着英雄的成败之数，刻印着历史的发展规律，因而对于我们现代人来说，民族的历史常识订着不可估量的现实意义。

学习历史可以明志，更多知晓自己要做什么，可以做什么。

学习历史可以陶冶情操，提高修养。

学习历史可以以史为鉴，避免我们犯类似的错误，避免走弯路。

学习历史可以借鉴其经验，可以使我们多一些方案从容应对现在的问题。

学习历史让我们学会了推敲，真实的都是经得起时间推敲和考验的，虚假的是经不住时间推敲和考验的。

学习历史可以培养一种独特的气质。三国风云唤起人们的磅礴之志，魏晋历史铸就人们的桀骜不驯，汉唐盛世激起人们的自信豪迈，两宋衰弱使得人们哀婉惆怅，元清扩张凸现人们铁血杀伐。千姿百态的历史现象塑造了形象各异的魅力人格，学习历史可以汲取兴盛衰亡的教训。

学习历史更是我们之所以成为“中国人”的途径。我们为什么是华夏儿女，炎黄子孙，我们与其他民族最根本的不同之处就在于我们的民族文化和民族心理的认同感。有着深刻华夏历史意识的中国人是中华民族的脊梁。

因此，要做一个真正的中国人，做一个成功的中国人，就不能不精通历史，不能不通晓常识。本书是一本浓缩中华历史文化知识精粹的储备手册，内容贯穿历史，从古到今，脉络清晰，广搜博采，去糟取精，深入浅出，雅俗共赏，可读性强。它以短小精悍的文字，娓娓讲述历史的精彩，集知识性、趣味性、科学性于一体。我们希望这本书也能给广大读者成功的助力。

编者

　　要做一个真正的中国人，做一个成功的中国人，就不能不精通历史，不能不通晓常识。本书是一本浓缩中华历史文化知识精粹的储备手册，内容贯穿历史，从古到今，脉络清晰，广搜博采，去糟取精，深入浅出，雅俗共赏，可读性强。它以短小精悍的文字，娓娓讲述历史的精彩，集知识性、趣味性、科学性于一体。　　本书是一本浓缩中华历史文化知识精粹的储备手册。　　五千年的历史，反映了华夏之邦的胸襟与睿智，彰显了先人的生存法则，蕴藏了英雄的成败之数……　　当我们在历史的天窖中翱翔时，就会觉得字字珠玑，琳琅满目。那么。就让我们一起在历史的天空下沐浴温暖的阳光吧！