“启·悟”教学主张的思与行

书籍简介:

本书记录与讲述作者如何在一节课上以独特的方式启发童心，并总结出了“启·悟”教学法：一是启悟教学不仅关注学生如何获取知识，更关注知识对学生发展的意义；二是启悟教学不仅关注学生外显的生活技能，更关注学生内在的价值、情感等；三是启悟教学就本质而言是一种基于课堂的特定时空里师生之间的一种以客观知识为内容的“知识性交往”活动和以合理性意义为内容的“意义性交往”活动的有机统一。

书籍规格:

书籍信息归属:

“启·悟”教学主张的思与行是福建人民出版社于2019.6出版的中图分类号为 G424.21 的主题关于 课堂教学－教学法 的书籍。