国际汉语

教材研发

汉语教材词汇部分的一些问题——以法语地区使用的教材为例 [瑞士]谢红华

自然会话和传统语言教材表现语言行为之差异：以赞同和反对为例 吴海平

对外汉语文化教材的考察与分析——以《双双中文教材》为例 姜 蕾 张 丽

汉外对比

“已经”和“了”的异同及其跟越南语 的对比 [越]何黎金英 周小兵

汉越词与汉语词的词义关系 [越]阮福禄

教师发展

国际汉语教师标准和汉语外语师资培训本土化 [英]张新生

汉语课堂

程度补语句的教学 徐霄鹰

采用口译训练法的日本汉语教学实践报告——以结果补语的教学为例 [日]河村朋江

海外汉语教学

中文教学与时俱进 [美]谢天蔚

美国普林斯顿大学的中文教学特色 张静静

中文沉浸式教育的美国明州模式：实践、经验与启示 张伟东

调研报告

泰国中小学华文教学和教材使用情况考察 彭 俊

90年代之后菲律宾华校华文教材使用情况考察 张世涛

教学资源评介

利用真实语料进行口语教材编写和教学——Working with Spoken Chinese作者陶红印教授

专访

苏丹洁

专题报道

系统功能语言学与汉语国际教育——记系统功能语言学创始人Halliday教授一行到访

陈瑜敏 严小庆 高雪松

English Abstract

《国际汉语·第三辑：多元文化背景下的汉语教学与教育资源研发》收入论文十余篇，内容包括汉语教材词汇部分的一些问题——以法语地区使用的教材为例、对外汉语文化教材的考察与分析——以《双双中文教材》为例、采用口译训练法的日本汉语教学实践报告、美国普林斯顿大学的中文教学特色、中文沉浸式教育的美国明州模式、泰国中小学华文教学和教材使用情况考察、90年代之后菲律宾华校华文教材使用情况考察等，从教材研发、汉外对比、海外汉语教学等方面，集中探讨了多元文化背景下的汉语教学与教育资源研发的问题。

适读人群 ：国内外从事汉语国际教育、传播和应用的各类人员包括国际汉语教师和教学研究人员，汉语与中国文化国际传播及跨文化交流、汉语国际应用等方面的从业人员和研究人员，相关专业学生及对相关内容感兴趣的人士

　　《国际汉语·第三辑：多元文化背景下的汉语教学与教育资源研发》旨在及时反映世界范围内汉语教育领域及汉语文化传播、汉语国际应用等领域的最新研究成果，交流业内经验，提供有用信息，推动汉语国际教育、汉语文化国际传播及汉语国际应用事业的发展。