闳约行美

理论研究是“睢宁儿童画”发展的助推器（代序）

前言

第一部分 睢宁儿童画关学

第一章 现实主义的开拓

引言

第一节 首次获得国际大奖的实小儿童画作品

一、《武术表演》

二、《跳伞》

三、《春天》

四、《早晨的树林》

五、《夺红旗》

第二节 我画我的梦

一、《我的梦》

二、《赛龙舟》

三、《自由体操》

四、《竹林深处是我家》

第二章 浪漫主义与理想主义的高歌

引言

第一节 蝉联“外务大臣奖”的背后

一、《海岛》

二、《渔村的傍晚》

三、《香雪》

四、《河湾里》

五、《大合唱》

第二节 和平鸽的故事

一、《动物园》

二、《和平鸽》

三、《果林深处是我家》

第三节 浪漫的花开季节

一、《小巷里》

二、《花开季节 》

三、《羊儿多可爱》

四、《灯节 》

第三章 乡土写实主义的耕耘

引言

第一节 作为国宾礼品的儿童画

一、《龙门石窟》

二、《俺叫沙滩变果园》

三、《大蒜丰收场》

四、《春风》

第二节 儿童与少年绘画语言的细分

一、《今年第一次大雪》

二、《家乡变化快》

三、《雪天》

四、《放牛》

五、《自然考察》

第三节 乡村美术教师之路

一、《赏月》

二、《鸭鸭》

三、《和平鸽》

四、《乌儿有了安乐窝》

五、《世界是个大家庭》

六、《水乡小镇》

第四节 家乡的春雨

一、《春雨》

二、《我家住在花丛中》

三、《我家住在鱼米乡》

第四章 “小学院派”的传承与突破

引言

第一节 西方艺术元素的借鉴

一、《大山里的窑洞》

二、《热闹的足球场》

三、《小放牛》

四、《快乐的小姐妹》

五、《公交车上》

第二节 新技法的尝试与拓展

一、《鸡的一家》

二、《水乡》

三、《碾场》

四、《鸟儿，我爱你》

五、《舞龙》

六、《狮子舞》

七、《我们多快乐》

八、《小乌唱歌我指挥》

第三节 创作风格的突破

一、《爸爸和我》

二、《晚归》

三、《白描楼阁》

四、《阳台上的猫》

第四节 内容与形式的新传承

一、《水乡》

二、《馋猫》

三、《漂亮的卖红薯阿姨》

第五节 大赛作品欣赏

一、《乡戏》

二、《我家养的大肥猪》

第二部分 睢宁儿童画美育

第一章 美术兴趣小组的发展

第一节 特殊的教学组织形式——美术兴趣小组

第二节 美术兴趣小组的成员构成、活动时间和地点

第三节 美术兴趣小组的学习内容、活动方式和管理模式

第四节 美术兴趣小组学生的心理指引和激励

第二章 美育与教科研

第一节 美育会议

第二节 教科研

第三节 美术教师教学基本功的培养

第三章 儿童画的社会功用

第一节 展览

第二节 睢宁儿童画作品国内外获奖情况

第三节 国内外交流

参考文献

后记

《闳约行美 睢宁儿童画美学与美育》的写作借鉴了通用的美术史著录方式，综合唐代张彦远《历代名画记》和英国贡布里希的《艺术发展史》，参考了两书的研究文体和方法。《闳约行美 睢宁儿童画美学与美育》按照辅导老师的不同来对儿童画进行分类，之所以按照辅导老师的不同进行分类，是为了结合美学原理，深入分析与阐释孩子们创作时的心理活动、技巧步骤，以及辅导老师的工作方式和当时的社会风貌，以期能像《艺术发展史》那样全面、系统地认识问题、分析问题，来研究睢宁儿童画这种典型的教育事例。《闳约行美 睢宁儿童画美学与美育》所选择的儿童画范作，基本上都是每位美术老师所辅导的最有代表性的儿童画作品。