城市印象

一、概述

二、课程内容部分

1.基础理论

2.课题导论

3.研究方法

4.学生辅导及作业过程范例

5.人机互动技术学习——可以计算的图形

6.课题发展

7.学生作品赏析

8.报告书

三、总结

　　实验媒体教学无论是理论方面的研究，还是实践方面的经验，都可以说是一个在探索中不断建立、完善的课程。正因这是一门新兴的学科，因此从学科建设到教学方法都是具有挑战性的难题。众所周知，实验媒体艺术是一门交叉学科，需要合理地安排各类相关学科的课程内容及课程比例，但更重要的是如何合理地安排教学计划，使学生可以循序渐进地学习、吸收、掌握相关的专业知识。何浩，曹倩编著的《城市印象——实验媒体教学》综合了数字媒体的基础理论知识、设计的研究方法、软硬件互动技术，以及计划书和报告书的规范化书写，运用综合的教学方法使课程的每一个环节互相紧密地联系在一起。克服了传统教学中课程之间衔接不当的不足，并且使技术课程学习的环节与设计课题巧妙地穿插在一起，尽可能避免造成技术与艺术类课程不能完全地融合。

实验媒体教学无论是理论方面的研究，还是实践方面的经验，都可以说是一个在探索中不断建立、完善的课程。正因这是一门新兴的学科，因此从学科建设到教学方法都是具有挑战性的难题。众所周知，实验媒体艺术是一门交叉学科，需要合理地安排各类相关学科的课程内容及课程比例，但更重要的是如何合理地安排教学计划，使学生可以循序渐进地学习、吸收、掌握相关的专业知识。何浩，曹倩编著的《城市印象——实验媒体教学》综合了数字媒体的基础理论知识、设计的研究方法、软硬件互动技术，以及计划书和报告书的规范化书写，运用综合的教学方法使课程的每一个环节互相紧密地联系在一起。克服了传统教学中课程之间衔接不当的不足，并且使技术课程学习的环节与设计课题巧妙地穿插在一起，尽可能避免造成技术与艺术类课程不能完全地融合。