一生用来做教师

序言

斯霞：“小学教育界的梅兰芳”

乐当孩子王

“童心母爱”

小学教改先锋

“救救孩子”

斯霞小故事：孩子的自我教育

斯霞文选：我的识字教学观

斯霞语录

斯霞简介

吕型伟：“教育活化石”曾是改革家

真正的教育“改革家”

17岁做校长

吕型伟眼中的好学校、好校长

“教师不能放弃每一个孩子”

吕型伟小故事：一顿饭钱

吕型伟文选：什么叫好学校

吕型伟语录

吕型伟简介

霍懋征：“没有爱就没有教育”

从教60年从未丢下一个孩子

“霍式教学法”

首倡“智力”支边

霍懋征小故事：下棋

霍懋征文选：培养学生学习语文的兴趣

霍懋征语录

霍懋征简介

于漪：曾是中国教师的偶像

公开课《海燕》被电视直播

语文教育改革的实践家

心中有“两把尺子”

于漪小故事：写作文

于漪文选：每一节课都会影响学生的生命质量

于漪语录

于漪简介

钱梦龙：提出“三主四式”教学观的特级名师

钱梦龙小故事：“差生”

钱梦龙文选：为语文教学招“魂”

钱梦龙语录

钱梦龙简介

李吉林：“情境教育之母”

“移植”的启发

汗水催开的花

“蹚出一条小路”

李吉林小故事：看日出踩点

李吉林文选：搬掉语文园地的“两座山”

李吉林语录

李吉林简介

孙维刚：充满传奇色彩的数学老师

普通中学里的普通教师感动世人

教会学生怎样掌握数学

“规矩”与“爱心”

孙维刚小故事：毕业后的十条要求

孙维刚文选：全班55%怎样考上清华、北大

孙维刚语录

孙维刚简介

魏书生：传奇教师

传奇的教师之路

魏氏班级管理法

民主治班享受学习

魏书生的影响

魏书生小故事：抱怨的学生

魏书生文选：漫谈边教学边研究

魏书生语录

魏书生简介

吴非：“不跪着教书”的老师

吴非小故事：听课第二

吴非文选：像太阳一样升起的白旗

吴非语录

吴非简介

李镇西：“中国的苏霍姆林斯基式教师”

文学青年的教师梦

只有爱是不够的，还需要民主

“招聘教育局”

给总理写信

有独立见解的爱“惹事”教师

李镇西小故事：“招聘教育局启事”

李镇西文选：做最好的教师

李镇西语录

李镇西简介

李希贵：“让教育自由呼吸”的改革家

天生爱改革

摘掉校长头上的“官帽”

教育管理改革、中考改革“试水”

进行没有压力的改革

倡导“教师第一”的教育管理专家

把学校文化“股份制”

让学校文化“上市”

为学校文化“创造市场”

李希贵小故事：学生的批判

李希贵文选：经营学校文化

李希贵语录

李希贵简介

顾明远：当代教育界的“大哥大”

“比较教育研究之父”

关心教师问题的学者

拍案而起的教育学者

顾明远小故事：摆摊

顾明远文选：最适合学生的教育就是最公平的教育

顾明远语录

顾明远简介叶澜：“新基础教育”让教育直面生命

“新基础教育”实验的肇始

“发现问题就是发现发展空间”

“一把手”必须参与共同体活动

叶澜小故事：“十二问”教师

叶澜文选：“面向21世纪新基础教育”探索性

研究理论纲要

叶澜语录

叶澜简介

朱永新：“新教育实验”让教育回归幸福

在学者与官员之间游走

倡导“新教育实验”的教育改革家

具有生命力的民间实验

积极参政关注教育民生

朱永新小故事：“朱永新成功保险公司”

朱永新文选：新教育精神

朱永新语录

朱永新简介

杨东平：走向公共生活的教育学者

在“画家梦”“作家梦”中坎坷成长

为教育改革谏言呼喊

《城市季风》与《实话实说》

走进新的社会空间

杨东平小故事：“幸灾乐祸”

杨东平文选：孩子会输在起跑线上吗

杨东平语录

杨东平简介

钱理群：“好为人师”的大学名教授

理想是做学生喜欢的老师

在北大讲鲁迅

参与语文教育大讨论

一个人的教育“突围”

钱理群小故事：改错字

钱理群文选：从我的“屡败屡战”看当今教育

钱理群语录

钱理群简介

刘道玉：“武汉大学的蔡元培”

武大变革

整顿高教十意见

刘道玉小故事：一封信的遭遇

刘道玉文选：中国需要一场真正的教育体制改革

刘道玉语录

刘道玉简介

杨福家：执掌英国名校的中国学者

复旦情结

入主诺丁汉大学

直言高教之弊

建言基础教育

杨福家小故事：做洋校长的效应

杨福家文选：一流大学靠什么

杨福家语录

杨福家简介

俞敏洪：中国的“留学教父”

成就

励志

责任

俞敏洪小故事：电线杆

俞敏洪文选：在北京大学2008年开学典礼上的发言

俞敏洪语录

俞敏洪简介

杨瑞清：“陶行知式”的乡村教育家

“唯有傻瓜，救得中华”

赏识孩子

创办“村级大教育”

“让城市孩子羡慕我们乡村孩子”

杨瑞清小故事：放鹅

杨瑞清文选：教育要指向孩子一生的幸福

杨瑞清语录

杨瑞清简介

《大夏书系·一生用来做教师：20位当代教育名家的故事》汇集了斯霞、霍懋征、于漪、钱梦龙、李吉林、魏书生、吴非、李镇西、孙维刚、杨福家、杨瑞清、俞敏洪、刘道玉、吕型伟、李希贵、叶澜、朱永新、顾明远、钱理群、杨东平等20位当代教育名家的故事。其中，既有备受教关注的中小学名师，又有知名校长，还有勇于进行教育改革和实验的教育名家，以及深入教育前沿，为中国教育奔走呐喊的知名专家。他们用生命思考教育，用视野开阔教育，用行动改变教育，对我国教育产生了重大影响。
《大夏书系·一生用来做教师：20位当代教育名家的故事》是教师提高自身修养的优秀读物，也可作为教师、校长的培训用书。

作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样看待，这就叫对学生的母爱。
——斯霞
教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
——吕型伟
教育孩子要学会四个对待，即正确对待自己，要认清自己的优缺点；正确对待他人，要尊重他人价值观；正确对待社会，要对社会有责任心；正确对待自然，要善待自然。
——顾明远
老师的重要职责，就是要鼓励学生提问题，激发和保护学生的好奇心，并带领他们走得更远。
——杨福家
我爱我的学生，学生们也爱我。每个孩子，我都认真去教，没有对不起任何一个。如果说有什么遗憾，就是我教了一辈子小学生，还没教够。
——霍懋征