架起家园共育的彩虹桥

第一章 家园共育——实施与开发

一、价值定位

二、实践突破口

三、管理保障

四、历程回顾

第二章 家园共育——幼儿

一、儿童具有与成人平等的地位和权益

二、儿童在积极、主动地建构着自己的认知世界

三、儿童是成人的一面镜子

第三章 家园共育——教师

一、教师在家园共育中的角色

二、教师在家园共育中所需的技能

三、温馨提示——送给家园共育中的教师

第四章 家园共育——家长

一、家长有不同

二、家长有相同的需求

三、家长是可有效利用的教育资源

四、家长工作的指导策略

第五章 丰富多彩的家园共育形式

一、半日开放活动

二、家访

三、亲子游戏

四、亲子同游

五、早晚沟通

六、家长委员会

七、约谈

八、家园互动式研讨会

九、家长参助

十、幼儿园家园共育环境的创设

十一、家园互动中信息化手段的应用

第六章 家园共育下的精彩活动案例

一、以内容为中心的案例

二、以形式为主线的案例

三、来自家长的心声

《架起家园共育的彩虹桥》讲述了：近年来，随着人们对幼儿园课程及其影响的日益重视与关注，幼儿园课程的理论与实践研究在不断深入。尤其是《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布以来，以幼儿园为基地进行园本课程的开发与研究成为当前幼儿园课程改革的重要途径。