出版社：人民教育出版社
年代：2012
定价：24.8
本书根据小学学生认知特点，以课程改革理念为指导，以小学生为对象编写的同步教学辅导用书，配合五年级《语文》下册使用。该系列图书是以《课程标准》为指导思想，根据人民教育出版社各学段教材编写的同步讲解类教辅图书。丛书以课为单位，包括单元教学解读、教材课知识解读及单元总结提升，具有多种功能。每课辟有知识结构、学习目标、课文解读、技巧借鉴、答案专区等栏目。
第一组
1 草原
2 丝绸之路
3 白杨
4 把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·扩展一
第二组
5 古诗词三首
牧童
舟过安仁
清平乐·村居
6 冬阳·童年·骆驼队
7 祖父的园子
8 童年的发现
9 儿童诗两首
我想
童年的水墨画
口语交际·习作二
回顾·扩展一
第三组
10 杨氏之子
11 晏子使楚
12 半截蜡烛
13 打电话
口语交际·习作三
回顾·扩展一
第四组
14 再见了，亲人
15 金色的鱼钩
16 桥
17 梦想的力量
口语交际·习作四
回顾·扩展一
第五组
18 将相和
19 草船借箭
20 景阳冈
21 猴王出世
口语交际·习作五
回顾·扩展一
第六组
综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
利用信息，写简单的研究报告
口语交际·习作六
回顾·扩展一
第七组
22 人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
临死前的严监生
“凤辣子”初见林黛玉
23 刷子李
24 金钱的魔力
口语交际·习作七
回顾·扩展一
第八组
25 自己的花是让别人看的
26 威尼斯的小艇
27 与象共舞
28 彩色的非洲
口语交际·习作八
回顾·扩展一
《教材解读：语文（五年级下册）》综合了对教材的整体解读、单元解读和课节解读，并形成以下主要特色：
1.高屋建瓴。以“新、透、细、精”为编写原则，高屋建瓴地对教材知识点进行深入解读，系统总结教与学的规律方法，全方位拓展知识空间，融知识性、科学性、趣味性、针对性和实用性于一体，形成了基础与能力并重，综合与创新结合的科学体系。
2.点面结合。本书科学阐释了课节内容在整个单元或整套教材中的地位及《课程标准》对其相关内容的具体要求，精细梳理各知识点的知识关键，深入挖掘教材中的重点、难点、易错易混点及其突破方法，关注教材所述内容的背景材料，形成对学生思维过程的策略引导，全面提升综合素养。
3.活学活用。本书在拓展应用中，注重典型例题和综合练习的对应性，突出题目的鲜活和示范特点，用最精练的题目、最科学的题型组合培养学生最具实效的解决问题的能力。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 人民教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 24.8 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
教材解读是人民教育出版社于2013.10出版的中图分类号为 G624 的主题关于 小学语文课－教学参考资料 的书籍。