走进课堂

书籍简介:

本书包括两大部分内容：第一部分是教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”对基础教育新课程实施以来的课堂教学实践的回顾与反思，以及化学课程标准研制组对化学新课程实验以来的回顾与反思；第二部分是化学新课程在实验过程中出现的若干个案例，分成“在学习中获得快乐”、“新课程的实践与思考”、“建立新型的师生关系”、“学会科学探究”、“关注学生的生活实际”、“开发和利用课程资源”、“改变复习和评价方式”、“化学新课程的教学设计”等8篇。这些案例反映了化学新课程实施带来的各方面的变化，展示了教师教学工作的经历以及他们在改革中遇到的问题和困惑。每个案例都是从教学实践出发，但最后的落脚点并不仅限于教学，广泛涉及到教育观念、师生关系、学习方式、教师专业化发展、教材使用、课程资源开发等学校教育的方方面面。

书籍规格:

书籍信息归属:

走进课堂是高等教育出版社于2003.12出版的中图分类号为 G633.82 的主题关于 化学课－教案（教育）－分析－初中 的书籍。