学校组织气氛研究

第一章 组织、组织气氛及其理论

第一节 组织、组织理论和学校组织

第二节 组织气氛的思想渊源

第三节 组织气氛、组织文化与学校组织气氛

第二章 国外学校组织气氛测评理论回顾

第一节 国外学校组织气氛测评理论

第二节 国外学校组织气氛量表简介

第三节 学校组织气氛测评跨文化的思考

第三章 中学组织气氛的内在结构探究

第一节 中学组织气氛的内在结构维度的构想

第二节 中学组织气氛量表的效度信度检测

第三节 中学组织气氛量表的使用

第四章 高校组织气氛内在结构探析

第一节 高校组织气氛内在结构维度的构建

第二节 高校组织气氛量表的效度信度检测

第三节 高校组织气氛量表的使用

第五章 学校组织气氛与学校组织效能

第一节 学校组织效能概述

第二节 学校组织气氛抵及学校组织效能核心

第三节 学校组织气氛影响学校组织效能的表现

第六章 学校组织气氛与其成员的心理健康

第一节 学校组织气氛对学生心理健康的影响

第二节 学校组织气氛对教师心理健康的影响

第三节 校长行为方式与学校组织气氛

第七章 学校组织气氛与教师工作满意度

第一节 学校组织气氛与教师工作满意度的关系假设

第二节 学校组织气氛与教师工作满意度的相关研究

第三节 学校组织气氛对教师工作满意度影响的归因

第四节 提升教师工作满意度的策略

第八章 学校组织气氛与教师工作绩效

第一节 教师工作绩效的测评

第二节 学校组织气氛与教师工作绩效的相关分析

第三节 提升教师工作绩效的组织气氛方法

第九章 学校组织气氛与学校组织和谐

第一节 学校组织和谐的内涵

第二节 学校组织和谐：学校组织气氛的整合

第三节 营造学校组织和谐气氛，构建学校和谐组织

第十章 学校组织气氛与学校软实力

第一节 学校软实力的内涵与作用

第二节 学校组织气氛与校园软实力

第三节 基于学校组织气氛的软实力育人环境建构

参考文献

《学校组织气氛研究》基于社会心理学、管理心理学及组织行为科学的相关理论，立足于中国文化背景，通过实证的方法，系统地探讨了我国学校组织气氛的内在结构要素、有效测评工具及其与组织成员的心理健康、工作满意度、工作绩效、学校效能、学校软实力等方面的关系，并在此基础上，探究了营造学校组织和谐气氛和基于组织气氛的软实力建构策略。
　　《学校组织气氛研究》为学校管理研究者、学校管理者以及教育实践者提供了理论和实践指导。